※ 引述《kuopohung ((風之過客)在場的缺席)》之銘言：
: 課綱我沒看過，我也不理解現在的歷史怎麼上
: 但我對取消東亞史有非常大的意見
: 很簡單
: 其一
: 漢人大規模移民是在清康熙施琅攻下台南開始
: 若要論漢人移民也是在荷治時期
: 然而，不管是荷蘭還是鄭成功
: 都只是佔據台灣的幾個據點而已，並不是真正統治全島
: 台灣有各式各樣的人來往其中
: 再者，就算是清朝，直至清末統治，都沒有超過全島的三分之一
: 是到了日本統治後全島才歸為同一個政權
: 所以台灣只學中國史就好?
: 那你要文藝復興時期來往於台灣的荷蘭，西班牙，日本等等......
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: 以及原住民，以及南島語族
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: 那些人那些歷史置於何地?
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: 要怎麼理解那段歷史?
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所以你的意思是啥? 因為臺灣導某段時期有荷西日以及南島民族啥的
來來去去，所以教臺灣史的同時必須把那些來過的各國的全部歷史都
教過?
日本國即使在鎖國時期也有荷蘭人以及中國人去那邊做生意，之後日
本幕府歸正天皇之前，也是有不只一個歐洲國家和美國到日本做生意
。日本帝國建立後結束鎖國，到日本做生意和傳教等世界諸國人更多
，所以教日本史的同時必須把那些國家的全史都教了?
二戰後日本全境被美國佔領，所以日本史要把美國史也全部納入?
不然要怎麼理解那段歷史?
日本國在設計他門的歷史教學的時後，有照你主張的那張方是在設計?
: 甚至要怎麼理解日本在1895年之後統治的台灣
: 日本在1895年統治台灣後
: 台灣人民和菁英是透過日本的眼睛看西方，看世界
: 這跟之後的清朝以及1945年之前的民國沒有直接關係
: ....
所以?
那朝鮮被日本逼迫脫離大清藩屬國身分成立大韓帝國，然後和大日本帝國
合併。這下子有段時間韓國人都是在日本官方指導下看世界。照你的主張
的話，現在韓國史要怎麼教? 把整部日本史都納入才能夠完整了解韓國過
去那段歷史嗎?
那更早先漢朝的時後，在朝鮮半島成立四個郡讓漢帝國直轄。那些郡佔朝
鮮半島多少百分比? 所以現在韓國人教韓國史也應該至少把中國史的漢朝
以及他之前的中國各朝史都教授?
還有高勾麗呢? 高勾麗的領土有段時間帝跨中國東北與朝鮮半島北部。
韓國史的課程有照你說的那種方式在設計嗎?
另外我們看看歐洲的國家好了。
聽說過波蘭吧? 這國家被滅亡後復國又被滅國又復國數次。所以? 照你的
主張，波蘭關方教本國史地時後得把那些佔領過他們國土的諸國國史也都納
入教授?
英國咧? 英倫三島也被不同蠻族或國家入侵過啊，像是維京人(馬虎算現在
的丹麥國人)一類的。那英國史的教授也得把整個丹麥史納入?
所以呢? 上面亞洲日本韓國和歐洲波蘭與英國的狀況，哪一個按照你主張
的方式在設計本國歷史課程?