※ 引述《uka123ily (NUNCA MAS)》之銘言：
: 推 windfall: 謝謝你的個人看法 06/21 10:40
: → windfall: 大多數人認為中國文化基本教材是中國文化 06/21 10:41
: → lbjg: 為何中國文化基本教材是黑心產品？ 06/21 10:45
: → lbjg: 此外民主政治雖然因西方雅典而著名，但這只代表西方文化曾有 06/21 10:47
: → lbjg: 過民主政治階段；而不表示西方的思想家、哲學家，這些真正代 06/21 10:49
: → lbjg: 表西方文明的人支持民主政治，我覺得無論東西方哲學家，大多 06/21 10:50
: → lbjg: 數都是支持獨裁但以民為本的專制政體而非民主政治 06/21 10:52
我覺得很有趣，我是說民主政治是依據西方政治思想發展，
如果要更好的理解民主是怎麼回事，那必須理解這些思想，才能知道民主運作的原理。
我並沒有說西洋哲學都支持吧？
中國文化基本教材會是黑心的原因是：
中國是一個文化或地理政治的概念？這是近代才出現的，其早於中華民國。
中國如果依據中華民國的守舊派的定義，是所謂的什麼族群共存，
那請問以漢文化為主的文化教材列為必修或必選修的狀況下，
怎麼交代其與憲法增修條文第十條的衝突，特別台灣有80%人有平埔族血脈？
: → forent: 可能你小一就要告訴你漢人殺人無數才是文化教材吧 06/21 11:33
: → forent: 文化大革命時不就是有小六看到扒皮最後就顆顆顆地笑了 06/21 11:35
: 推 kuopohung: 民族主義，自然科學，資本主義，技術，社會科學等等等 06/21 12:48
: → kuopohung: 都是西方文化的產物 06/21 12:48
: → forent: 搞不好庶民晉升為官就會面對那現象而變成儒家行為法則 06/21 12:54
: → forent: 就像KP那樣子嘛?你怎麼知道儒家思想的種不在庶民之間? 06/21 12:55

先推

不是融合嗎?第十條是什麼?

80%有平埔族血脈？？？http://goo.gl/as1h0H 終結幾個平埔血統論的流言 (一)http://case.ntu.edu.tw/blog/?p=5788根據同樣的計算方式， 87% 臺灣人帶有亞洲大陸的血統

我知道版友認為政府推行中國文化教材的居心不良，由於別人心裡想什麼我無法證明，所以我以自己的立場發言，若我是政府那麼我推行中國文化教材的原因，純粹是因為它是不朽經典，雖然

不是居心不良，是因為對推動台獨不利吧。獨尊中國文化也違反了多元文化的精神

基本國策支持多元文化，但不妨礙推行較為優越的文化經典。否

是的，但那樣也可以增加其它的文化基本教材作為並列。

先撇開居心不良的問題好嗎www現在重點應該比較偏需不需要

則，若你認為這違反多元文化，那現代教育基本上就是西方文化難道你認為不該接受西方文化？

我覺得西方文化和中國文化都是籠統模糊的詞彙

沒錯 前面還有把它跟"黃種人"該幹啥的問題混在一起的首先中國人是什麼範圍就沒人聽懂過 越看越空洞還不如沒有偏廢的介紹經典

不就是容易把這事當作思考對象神來看嗎?為何不朝結構想呢?就是各省人互通有無，最後要共主協調的現象蟆還充滿實用的特性不是嗎?

所以妳察覺到屬於中國人的個體存在(?)是哪個人？然後我們要把屬於中國人的特性提取出來，假設用他們的特性可以前面標題上的問題

所以你把戶口清冊拿出來講了嗎?

結果還是沒人知道誰是中國人

所以課綱就是台灣你老爸的名字？

更沒有人知道這些有可能被找出來的中國人，是否能讓我們找到答案我只能說我沒看到這段話有內容。

所以你還是用中國人？

聽起來像是問美國現任女皇是不是佛教徒

所以你認識佛教徒？

這段討論，我已無法理解，請用平實的語言有助於交流

就是臺灣人沒有國族觀念，中國人來也是正當的要不要唸他們的事情我白人老婆的孩子還要知道他老爸的故事

我找時間從新比對一次，我今天也沒聽懂對方講什麼

請問lbjg大，你認為文化基本教材優越的原因是什麼？是因為他可以從2500年前留到現在嗎？我認為就算一個學說留到現在，也不一定是因為他很優秀

我的立場簡單來說，就是沒有人理解民族的概念具體來說是

可能就是因為當權者喜歡（而且還可以自己加料），所以我不覺得經典流行到現在可以證明他優秀。

什麼，所以問某種教育是否適合x民族人，推論多數是荒謬的

就是你沒經過交換名片或是卡內基還不知道自己的大腦限制嘛

to f，文化教材不是不爽不要念，會考的

所以我才說還不如不偏廢的教經典就好。

那不管優不優秀都不是剃除的理由很難嗎?

結果是否f講那麼多都是在跟k說話嗎www

對阿不唸沒能力溝通考低分，很適合的評價阿原住民會把濫交寫上去嗎?

先讓f繼續接話吧，我代表我自己猜不會，然後希望請教這會跟適合什麼教育產生哪一種關聯

那要放大嗎?一題一百分，好像看不出什麼來呀你看露餡了吧

印象中，有些系所國文不採計吧。文化教材在考試的比例，我印象中也是非常低。但原住民也有加分優待？我沒記錯的話是說會連結原住民和濫交這個詞的,我只從靈恩派那裡聽過

f把我的剔除不好的部分套到樓主身上的意思(?)樓主說的不剔除應該是沒有把原先的基本教材全部去掉的意思

bluebrown說的是靈糧堂嗎?印象中靈糧堂是宋美齡在中國成立的中國在文革後成立三自教會，靈糧堂不願意加入三自教會在中國因而萎縮但到了台灣，因為宋美齡和一些國民黨高層撐腰發展的算很好，當然國民黨有意藉由這些來自中國的教會打壓基督宗教長老教會之類的本土教會說錯，不是宋美齡成立，而是來到台灣後宋美齡大力支持國民黨對待台灣本土文化是什麼態度? 我想大多數人皆知

我覺得他們連結不是為了打壓原住民文化，是要傳教....https://goo.gl/Ij6LLe https://goo.gl/oZDUcW

要不要看看長老教會以及天主教是怎麼傳教的?為什麼他們就沒這些問題?還且都還是打得進原住民社群?然後你去看他們的神學基礎和背景，是遠遠不如舊教以及教改三宗的