※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉少雄
δ 課程大概內容
劉老師會從東坡的生平講起 依照東坡經歷的順序
講述東坡碰到人生一些挫折的心境變化
再帶入詩詞的講解
1. 從一首蝶戀花談起─東坡詞導論
2. 杭州詞選讀
3. 由杭赴密詞選讀
4. 密州詞選讀
5. 徐州湖州詞選讀
6. 黃州詞賞析
7. 黃州以後詞選讀
8. 未編年詞選讀
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
涼度: ★★★ (沒有平常作業 兩次期考)
甜度: ★★★★ (通識課老師改蠻鬆的 有唸書應該都可以考不錯)
想進入東坡的內心世界: ★★★★★★......爆炸
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
東坡樂府編年箋注 作者：石聲淮、唐玲玲出版社：華正書局
老師推薦購買的書 有詩詞的注釋
但是其實也可以不買書 下載老師開放式課程的投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
完全口頭講解東坡詞 偶爾抄些板書(上課前才會抄所以量很少)
老師是香港人 口音念起東坡詞別有一番風味!
講話很真誠 可以聽出老師和東坡一樣是情感豐沛的文人 XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考試 45%
期末考試 45%
出席狀況 10% (我記得只點過兩次 小心老師不一定會第一堂課點名)
Bonus: 未知 (回答講義中的思考問題 可以打成word給老師)
敝人期中考91分 期末考未知(我覺得分數應該差不多)
思考問題都有寫 最後有A+ (同學的成績也不錯)
個人覺得扎實偏甜 有唸書就很甜!
老師說通識的評分標準會寬一些 有時候東坡詞會開成中文系選修
外系的同學在意成績的話要留意
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業 兩次期考
期中老師改得比較嚴 兩大題 1.詞句詮釋 2.詞篇賞析
詞句詮釋除了解釋詩詞外還要賞析詩詞(期末考老師就放寬解釋就好)
看似很難但是七題挑四題 大家可以挑選有把握的詩詞作答
詞篇賞析也不至於太難 上課專心有念書的話應該都可以寫出內容
言之有物的話老師改得蠻寬鬆的 XD
期末考一樣的考題形式 詞句詮釋只要解釋即可
分析詞篇變成是二選一
然後應該是每年都會考一題最喜歡的東坡詞
就講述自己喜歡哪闋詞和為什麼即可 XD
不要像我忘記必考就臨時記錯詞的內容QQ
至於bonus的部分觀察好像有寫同學的並不多?
大概有四次 一次2~4題回答
我每次打兩面A4 老師好像嫌太多 XD 可以回答重點即可
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
完全不用基礎 只要用心大家都可以進入東坡的內心世界
加簽的話是抽號碼 我記得第一堂課的時候也是塞爆普通101
印象中老師開放蠻多加簽名額 我是加簽上的
至於點名有兩次 記得老師有次看到一些同學上完第一節課走出去
第二堂課他馬上發點名單 XD
Ψ 總結
很難得的A1課 雖然考試是解釋和賞析題 但是平常蠻涼的
可以放鬆心情聆聽少雄老師講解東坡詞 老師真情流露的講解下
我們很容易就感同身受進入東坡的內心世界
並不是單純解釋詩詞 而是了解背景 理解東坡當時的心情
透過詩詞 我們更能體會當時東坡為何寫下這些千古絕唱
就像老師說的 他只是將他的見解傳達給我們
每個人都對東坡詞會有不同的人生體悟和想法
而且我們都還年輕 還沒有經歷過人生的風風雨雨
但是我們要把讀到的東坡情懷會放置心裡
和往後的人生做映證 或許能更體會東坡當時的心情吧!
更能從東坡情懷中找到自處的方式
自己在遭受挫折的時候 想想宋代的全才大文豪蘇東坡
仕途不如意 慘遭陷害入獄 依然能怡然自處 領悟人生如夢
期許自己有朝一日也能展現東坡般的超然胸懷
推薦大家大學生涯一定要修的課程!