台灣社會強調競爭，這風氣也延伸到教育領域，學生拚成績、拚
名次、拚升學，希望考上名校，將來找到好工作，翻轉人生，晉身上
流階級。學校成為社會競爭的縮影。這思維是法家式的，法家認為競
爭不可避免，所以主張順應現實、富國強兵，不斷提升競爭的本錢（
在學校是考試，出社會是賺錢）才能獲勝，重點在外在條件。如果學
生有點讀書天分，或許還可以忍受；但如果不是，往往會被競爭壓力
壓垮，對學習感到挫折。
儒家重視的是內在價值，不只是個人興趣，而是通過興趣的探求
、知識的鑽研、師友的相處乃至休閒活動，激發出生命的原動力，也
就是愛。能夠肯定自我的價值，並且主動關懷別人，才是真正的成功
，不是只求在競爭中獲勝而已。當然我們可以問：儒家思想難道不會
跟現實脫節嗎？我的看法是：如果一個人的生命是健康的，他的外在
表現通常也不會太差，只是不以站上高位為目標，還有更遠大的理想
而已。這才是讓每個人都得到安頓（而非只對少數贏家有利）的一條
路。