我的話會感受和孩子有沒有“緣”，我要不要繼續花時間幫他。
中二正是最屁的時候，很多孩子的偏差行為其實也都是在釋放他們需要幫助的信號。你的課程安排我覺得很好，也非常用心，但不一定適合而已。國中生很看自己的心情，關鍵在信任感，能抓到他們甚至會主動做超過。
帶寫作業我覺得沒有不好誒，如果他連完成功課都有問題，上完家教才能寫，他會覺得是剝奪到他的時間進而產生排斥。如果你能在適當的引導下協助他完成課業（一個大題當場帶一兩題就好）讓他從習得中對你的用心產生共鳴（因為你幫助他解決問題，解除壓力）當他自尊慢慢建立起來的時候，也就會是他慢慢願意嘗試接受那些你對他有益安排的時候。
我舉個比較極端的例子：
之前在補習班的時候接到離職同事的後母班，我對他們很嚴格，希望在最短時間內調整到和我其他班級一樣的狀態。但其實他們本來程度也沒有很差，只是不適應我的做法，就消極抵抗學習每況愈下。
有天下課時聽到他們聊天說到學校某某老師“超屌，會在我們面前說髒話”
我心下真的冒出一堆不美麗的辭彙，覺得那是什麼價值觀！！很想去說教一番，勉強忍住了，因為又聽到他們說因為喜歡這個老師所以他教的科目會認真讀@@
後來慢慢發現他們的優點（我承認有些是自我催眠），我在不改變標準和完成度的情況下，給了時間上一些彈性，他們有感受到我的誠意才漸漸打開心房。
從這次的經驗中我學習到和國一國二的學生相處，自己不能受影響（標準和心情）但一定要一直動腦調整教學模式。強迫他們完全照我的方法來只會氣死自己+沒效率。
如果覺得真的和對方相處不來就放生吧，總會有幫得上他的老師（？）但看你文中能感受到滿滿的教學熱誠，或許能再給對方一次機會，也給自己一次收服孫悟空的挑戰。
至於家長面對老師，那又是另外一個故事了。有些家長表面上說重視教育，實際做法卻讓我抓頭不解阿！或許家長本身也很多有心然而不得要領的時刻吧！
不過家長留你表示已經表示認同和信任，趁這個時機溝通需要他協助的部分（先放出簡單達成的任務，讓家長相信自己能完成所托，建立家長的自信心）我個人是能接受家長完全不協助（國中以上。國小和學前我認為習慣養成重於實際教學，所以在家不幫忙的我一定放生），前提是要有足夠的默契和時數。
※ 引述《yang1265 (夜)》之銘言
: 思緒有點亂 請鞭小力一點
: 這位家教學生是國二女生
: 學生超級不想上課...
: 說好教國文跟英文
: 每週3小時
: 一開始上課外內容
: 給她的功課大該是閱讀跟寫短文
: 沒有一次功課有做
: 處罰也沒用
: 就是哭跟鬼畫符還有攤在那不寫
: 家長也不管
: (家長:我就是管不動、
: 不想破壞親子關係才請你的)
: 後來我覺得硬碰硬不是辦法
: 浪費上課時間而已
: 就不出作業了
: 陪他在上課一起唸書
: (她一段我一段)
: 沒多久就開始鬧要上課內
: 但是每次都不帶課本習作講義回家
: 就是要在上課時間寫作業
: 這部分我從沒退讓
: 最後就買了一本自修講義放在家
: 當然 每次上課還是大鬧0.5-1hr左右
: 壓垮我的最後一根稻草是
: 他們10/11.12考試
: 我就說 不然我們週末的課
: 調到雙十放假下午
: 這樣考完試你也可以好好放假
: 我跟他說國文註釋、字音字形要背
: 英文單字也要背
: 我來先幫你複習這兩部分
: 然後其他科目你有問題也可以一起問我
: 我到的時候她再打電動...
: 國文、英文都沒背
: 其他科目的問題也沒有
: (學生:你沒有說可以問其他的問題啊!!
: 我講了兩次以上...
: 下課前講一次
: 跟家長確定調課後再講了一次)
: 不要浪費時間生氣
: 那我們直接來背單字
: 用她的方法搞了一個半小時沒用
: 堅決不用我的方法
: 那到底請我來幹嘛????????
: 我就跟他說:「如果你堅持要用你的方法，
: 那我在這裡就是浪費兩個人的時間，
: 我要走了。」
: 學生:「好啊!先跟我說糾正跟糾舉的差異再走。」
: 我:「你之後好好跟你媽討論還要不要上課吧!」
: 我離開之後打給家長
: 說明學生不接受我的幫助
: 也完全沒有自己主動的意願
: 請我來是浪費大家的時間跟錢而已
: 今天的時薪不用算
: 但之後請再找學生討論是否繼續上課
: 但家長竟然留我了!!!!
: 說不一定要上課也沒關係
: 陪她聊一下也可以
: (到底要聊甚麼啊...)
: 請教各位板友
: 1.在不缺錢的情況下之後真的要繼續上課嗎?
: 雖然我覺得錢還算優渥啦
: 拒絕的話要怎麼講比較堅定呢?
: 2.真的之後要繼續上課的話有哪些地方要調整呢?
: (1)是我之前太配合學生的要求嗎?
: 可是每次硬碰硬感覺也是浪費時間而已
: 覺得我收錢處罰學生 讓她哭
: 沒有在上課很不好
: (2)我覺得學生的問題一半是家長的問題
: 是否可以強硬要求家長
: 例如陪讀、監督功課之類的
: 沒做到就拒絕上課?
: 但語言類的東西我覺得需要累積
: 就算這些問題家長都做到
: 也不能保證成績馬上進步
: 會不會搞得像我在找麻煩?
: 另外因為家長算是長輩(親戚)
: 有些東西到底要怎麼講才可以既不失禮
: 又讓他們正視啊?
: (3)之後要上課內或課外?
: 內容應該怎麼調整?
: 以下是一些我上課內容、對學生讓步以及跟家長的細節
: 文長 供參考
: 可以就上面的問題回答就好
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