思緒有點亂 請鞭小力一點
這位家教學生是國二女生
學生超級不想上課...
說好教國文跟英文
每週3小時
一開始上課外內容
給她的功課大該是閱讀跟寫短文
沒有一次功課有做
處罰也沒用
就是哭跟鬼畫符還有攤在那不寫
家長也不管
(家長:我就是管不動、
不想破壞親子關係才請你的)
後來我覺得硬碰硬不是辦法
浪費上課時間而已
就不出作業了
陪他在上課一起唸書
(她一段我一段)
沒多久就開始鬧要上課內
但是每次都不帶課本習作講義回家
就是要在上課時間寫作業
這部分我從沒退讓
最後就買了一本自修講義放在家
當然 每次上課還是大鬧0.5-1hr左右
壓垮我的最後一根稻草是
他們10/11.12考試
我就說 不然我們週末的課
調到雙十放假下午
這樣考完試你也可以好好放假
我跟他說國文註釋、字音字形要背
英文單字也要背
我來先幫你複習這兩部分
然後其他科目你有問題也可以一起問我
我到的時候她再打電動...
國文、英文都沒背
其他科目的問題也沒有
(學生:你沒有說可以問其他的問題啊!!
我講了兩次以上...
下課前講一次
跟家長確定調課後再講了一次)
不要浪費時間生氣
那我們直接來背單字
用她的方法搞了一個半小時沒用
堅決不用我的方法
那到底請我來幹嘛????????
我就跟他說:「如果你堅持要用你的方法，
那我在這裡就是浪費兩個人的時間，
我要走了。」
學生:「好啊!先跟我說糾正跟糾舉的差異再走。」
我:「你之後好好跟你媽討論還要不要上課吧!」
我離開之後打給家長
說明學生不接受我的幫助
也完全沒有自己主動的意願
請我來是浪費大家的時間跟錢而已
今天的時薪不用算
但之後請再找學生討論是否繼續上課
但家長竟然留我了!!!!
說不一定要上課也沒關係
陪她聊一下也可以
(到底要聊甚麼啊...)
請教各位板友
1.在不缺錢的情況下之後真的要繼續上課嗎?
雖然我覺得錢還算優渥啦
拒絕的話要怎麼講比較堅定呢?
2.真的之後要繼續上課的話有哪些地方要調整呢?
(1)是我之前太配合學生的要求嗎?
可是每次硬碰硬感覺也是浪費時間而已
覺得我收錢處罰學生 讓她哭
沒有在上課很不好
(2)我覺得學生的問題一半是家長的問題
是否可以強硬要求家長
例如陪讀、監督功課之類的
沒做到就拒絕上課?
但語言類的東西我覺得需要累積
就算這些問題家長都做到
也不能保證成績馬上進步
會不會搞得像我在找麻煩?
另外因為家長算是長輩(親戚)
有些東西到底要怎麼講才可以既不失禮
又讓他們正視啊?
(3)之後要上課內或課外?
內容應該怎麼調整?
以下是一些我上課內容、對學生讓步以及跟家長的細節
文長 供參考
可以就上面的問題回答就好

這種家長不配合的，我完全不想教。好像把小孩丟給老師就沒事一樣。溝通無效我會直接走人。

這種無解 放生吧科科

我是覺得如果因為人情必須繼續教，其實上課讓他寫作業也沒關係，就一題一題帶他寫，課內的搞定，慢慢成就感起來再說國中生校內功課如果已經不想完成了，就不要出額外作業了

或許，家長是感覺到：會這樣說的一定是好老師，才留你的？而且家長就是想要買一個黑臉，好讓自己繼續扮白臉。把自己當演員去上通告領通告費可能……比較接近家長的想法？

看起來要接受教育的不只是孩子呢

就繼續賺錢吧…xD。我比較討厭不配合又高要求的家長，家長看起來沒什麼要求，就好好的幫助學生慢慢進步吧

先說明，我的觀念/教學方式 可能和許多老師不同：我願意陪玩！應該是說，我會先認真瞭解家長期望，並評估自己協助達成期望的能力/可行性。如果評估是我願意做，也做的到的（有一定的可行性），我會說yes接下來，就是瞭解學生意願。今天我人在這裡，每週有X小時可以提供陪伴/教學/陪玩...妳對於我的陪伴是否排斥？有沒有什麼特別想一起進行的活動？如果不排斥陪伴，但不知道要一起做啥，我還是會接，再慢慢和學生共同找尋可行活動。如果壓根不喜歡我的陪伴，只好婉轉向家長說明，謝謝他的厚愛，並請他另請高明家教內容可以很彈性，不要自己畫地設限。家長都說了，聊天也行，就慢慢陪玩+洗腦啊！（這是我的專長，我猜想也是坐收高薪的原因之一）學生家境不差，學業上的成就，本來就不是必要。不需要把我們的價值觀強加在學生/家長身上。希望自己孩子無災無痛，在自己的金錢庇蔭下，爽爽過日子。也可能是家長的期望如果是這樣，你要考慮的不是學業，而是如何協助學生不要上社會新聞。如果進而影響能讓她對家庭國家社會有貢獻，更是天大的成就這是“幫助她考上好大學”所遠遠比不上的成就！

其實妳的盲點就是妳太老師了，把學生當朋友也很好啊。要是她還願意上課寫作業，我超級樂意帶她寫的。然後我還特別跑去看最近流行的動漫，手遊等。上英文課陪她看影集也非常好，妳的學生非常適合好好陪她玩。當妳願意陪她玩的時候所有問題都解決了，家長的心態也希望妳陪她玩。如果妳做不到，堅持只有課業的話，只能放生。我目前有個高三生會考5C，就是完全上課看電影和練speaking。完全不想背單字那種，但是願意聽和說，我就陪他這樣玩，也兩年了。家長也樂的開心，至少學生會乖乖待在家看電影學英文。放下傳統老師的枷鎖，妳會發現開闊了。遇到前段學生時就真的展現教學功力技巧，如此一來，前中後段的學生妳都有辦法處理。雖然差異很大，但這就是家教有趣的地方。

推樓上！我常常是同一個學生，學期中拼功課，寒暑假陪玩陪聊天！有時，就算是學期中，他也會自行把課業搞定，希望我陪他聊天有時，課業還沒搞定，但他說之後會自己搞定。還是陪聊天 =_=教了九年，沒放生也沒被放生，申請大學的成果，是我所有學生中最好的如果我是只能教學，不願意陪玩的家教，應該早就分了…

就不要上啊

你上課有趣嗎? 還是很無聊? 上課有趣學生學習態度會變好要先溝通好，我上課帶學生玩撲克牌就從來沒被罵過家長雖然覺得奇怪 但成果皆大歡喜 家教是可以很靈活的

那個，原po可能誤會了！我說的“陪玩”是可以low到真的是單純的“玩”，而非包裝玩糖衣的教學。不過換過方式想，在你的陪伴+利用各種機會洗腦的情況下，單純的陪玩也是可以“教”很多東西的。不過這種作法，需要老師靈活一點，很吃天份，不是每個人都做得來。但我看你很認真，誠意十足，轉念看事情，你應該做的到 ^_^再度聲明，請先接洽家長，弄清楚家長底線，再來版上尋求建議。如果不符合家長期望，版友給的再多建議，都是白搭！=_=#