※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蕭忠仁 現職為台北高等行政法院法官
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
財金系大學部與研究所選修
δ 課程大概內容
前兩週：老師講解行政救濟制度基礎觀念
第三週開始：同學輪流上台導讀指定文章，內容包括學者論著、
大法官釋字(705與746號)以及法院判決
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對法律有概念，想進一步理解稅務訴訟者：★★★★★
沒修過管院的課，想藉機沾染ELITE氣息者：★★★★
習慣單純聽講，不喜歡討論與互動者：★★★ (每個人都至少要報告一次)
口才欠佳或上台容易緊張者：★★ (同學會提出非常有深度的問題)
重視夜間娛樂生活或需要長時間通勤者：★ (課開在晚上，21:30才下課)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，會印製各週指定閱讀文獻
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
通常是老師先開場講解本週主題重點觀念約1小時，接著由當週負責同學
報告1~1.5小時，剩下的時間由老師主持開放所有同學自由討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜到翻天，只要讓老師感覺到你有用心學習，分數都不會是問題
ρ 考題型式、作業方式
口頭報告、平時上課討論以及期末5頁以上的小論文(主題不限，與稅法有關即可)
個別比重不清楚
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
班上人數不多，沒來很容易察覺，若不克出席最好事先請假。
第一堂課老師會先調查同學學識背景，非管院或法學院者會被柔性勸退，目的是
希望修課同學有基本的法律知識，不然閱讀文獻會有困難。如果是法學院同學若
能具備經濟或會計概念更佳。
原則上禁止旁聽，但這次有一位之前修過老師在管院大學部開的必修，且去年
考上司法官的學姊破例允許參與，不過必須跟其他同學一起上台報告以及撰寫
期末論文。
Ψ 總結
老師知識淵博且溫文儒雅，若能耐得住性子專心聽講會學到很多東西，且不只
是法學專業，也常常分享過去求學以及準備國家考試的經驗，很適合有志從事
法律實務工作者修習聆聽。