※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
柯志哲
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
社會系 選修
δ 課程大概內容
第1週 9/14 導論
第2週 9/21 2-1勞動市場概論
第3週 9/28 2-2失業問題
第4週 10/05 2-3-1非典型勞動市場及其影響（1）導論
第5週 10/12 2-3-2非典型勞動市場及其影響（2）勞動市場區隔化
第6週 10/19 2-3-3非典型勞動市場及其影響（3）勞動市場彈性化
第7週 10/26 2-4社會網絡、社會資本與勞動市場
第8週 11/02 小組報告：(2-3)非典型勞動市場及其影響
第9週 11/09 3-1工作社會學概論
第10週 11/16 老師請公假
第11週 11/23 小組報告：(2-4)社會資本與勞動市場
第12週 11/30 3-2工作的麥當勞化
第13週 12/07 3-3工作的轉型與趨勢（1）
第14週 12/14 3-3工作的轉型與趨勢（2）
第15週 12/21 3-4全球化與工作
第16週 12/28 小組報告：（3-2）工作的麥當勞化
第17週 1/04 小組報告：（3-4）全球化與工作
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
張晉芬寫的《勞動社會學》
還有一本影印讀本
但其實不買好像也沒有關係
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師搭配投影片講課
老師的演講風格還蠻平板的
整體來講不太有甚麼起承轉合XD
大概就是順著把PPT的內容講完這樣
偶而老師也會天外飛來一筆
講一下他自己過去的經驗之類的
另外老師其實還蠻鼓勵學生在課堂發問
儘管學生好像不太常跟老師互動
但只要學生提問
老師都會蠻認真的回答
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中口頭及書面報告 40% 一次期中口頭及書面報告
個人作業 50% 二份個人作業每份各佔25％（共50％）
平時成績 10% 平時出席、表現及參與討論
學期成績還沒有出來，但估計老師給分應該是不會太差
ρ 考題型式、作業方式
團體報告的話老師會先分配主題給各組
老師會要求各組先跟他初步約談後再行準備
最後在課堂上進行為時一小時上下的口頭報告
書面報告則要在口頭報告後的兩三週交給老師
這學期另有兩份個人作業
字數要求3~4千字左右
老師會在死線前兩週寄信提醒大家
死線當天再繳交紙本給老師
題目的話不外乎是課堂相關的主題
值得一提的是
老師似乎還蠻重視資料引用的豐富性與適切性
算是老師改作業的重要標準
因此基本上只要作業引用的資料夠多
且能夠合宜的解釋作業題目所要你去探討的現象
並能夠用這些資料整理成合邏輯的論述
分數應該就不會低
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率的話
雖然這門課列有10%的平時分數
但本人每週都有到
似乎沒看過老師有點過名....
估計是老師多少會認人臉（畢竟這門課人也不太多）
然後打個印象分數之類的ㄅ
這門課雖然作為社會系的選修
但我覺得完全不需要基礎
就算沒修過社會學也可以很容易地進入狀況
Ψ 總結
由於這位老師的評價文似乎不太多
故在此貢獻一篇
整體而言算是中規中矩的一門課
在作業與報告爆炸的社會系眾課程裡算是loading偏輕的一門選修
但我覺得作業有認真寫，並主動跟老師互動的話
應該還是可以學得到東西的
像是我在這門課就主要是從寫報告學到最多東西的
以上