課程名稱︰文化人類學丙
課程性質︰通識/選修
課程教師︰呂欣怡
開課學院：文學院
開課系所︰人類學系
考試日期（年月日）︰2016/01/12
考試時限（分鐘）：180
試題 :
一、名詞解釋與簡答題（請選六題做答，多答不加分。10%*6）
　　
　　每題的答案長度請盡量控制在四行以內
1、初步蘭群島（Trobriand Islands）的庫拉（kula）貿易
2、禮物經濟（請列出三項不同於商品經濟的特質）
3、努爾人的「分支的對立」（segmentary opposition）
4、泛靈論（animism）
5、「北方的環境主義」（environmentalism of the North）
6、請描述一個當代的「傳統主義」實例
7、文化揉雜（cultural hybridization）
8、「加利美阿人」（Nacirema）
9、美拉尼西亞的「大人物」（Big Man）
二、申論題（請選兩題做答，多答不加分。20%*2）
1、第十六週的課堂演講中，張正衡老師介紹了許多日本「地域振興」的實例，也就是地方政府運用各種「地方創生」（place-making）的方式，扶植特色產業（如觀光、農業、文創等）的發展，以振興經濟凋敝、人口老化的鄉村社區。這些「地域振興」計畫，與台灣的社區總體營造有何相似與不同之處？以地方特色產業吸引外來客源及外來資本，對一個經濟弱勢的群體而言，可能具有什麼樣的正面與負面影響？（第二子題，請從社會、文化、人口等面向來討論）。
2、禮物經濟在我們當代的社會生活中，仍具有相當程度的重要性。(1）請舉出一個在當代仍普遍可見的禮物經濟實例，並從人物關係、社會網絡的創造及維持、文化價值觀的存續等面向來討論禮物交換在當代的意涵（請盡量具體，運用你所舉的實例來討論）；(2)請仿照 David Counts（"Too Many Bananas, Not enough Pineapples, and No Watermelon at All"作者）對新幾內亞的禮物交換規則的描述與分析方式，說明你的例子中可以歸納出什麼樣的交換規則。
3、影片《黑色收成》（Black Harvest