※ 引述《a26848400 (請容我思考一下)》之銘言：
: 標題: [問題] 在課堂上錄音是否違法
: 時間: Sat Nov 24 18:03:18 2018
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: 我弟是國二的學生
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: 之前因為課堂上同學太吵 科任導師又不處理 他用錄音筆錄音(其他人不
大家講法律....
請問,學校,或是家長,或者是偉大的教育部
有賦予科任老師 "管理的權力" 嗎???
不是那種抽象的.
而是具體的 可作為的項目.
像是
當場命令罰站??
當場粉筆飛過去??
當場打巴掌幾下??
或者是當場揍下去??
或者是拿起手機打110通報警察依據社會秩序維護法,將該國中生帶至派出所留置?
: 曉得)想讓班導處理 結果班導說他違反315之1條妨害秘密罪 屬於公訴罪
好啊,請問這位國二生,對於他的認知而言
"班導處理" 的具體方式與項目是什麼??
而這所謂的 "具體項目"
有無涉及違法??
有無涉及侵害該名學生的受教權??
: 要把他送辦 然後學校開恩只要記過即可 先不管記過的部分 前面妨害秘
: 密罪真的是像導師說的那樣嗎？ 謝謝
對於老師而言,這樣的行為,真要硬的,就.....先送派出所再說.
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打巴掌? 當場揍下去? 老兄! 教育基本法八條二項參照下

這個案例是學生想要藉由錄音蒐證的方式向導師証明科任老師不管秩序，結果導師居然是直接拿法律出來嚇小孩子(還是根本不會成立的)? 個人認為絕對不能讓這種老師好過，我之前自己在做數位學伴跟小學生聊天時得知他們班上也有小孩子被班導帶頭欺負的情形，小學生居然覺得是被欺負的學生活該。老師身為教職，在學生心中可以說是榜樣，甚至大家都有聽過小學生以為老師不會大便的笑話，這也反映出了老師的形象在小學生心中的高度，這樣一個角色居然不善盡責任，反而利用權勢欺壓一個去向老師申訴只為了獲得應有的學習環境的小孩子，若是沒有好好處理，小孩子的價值觀一定會受到影響。