※ 引述《Nakata0911 (夏亞　阿茲納布 )》之銘言：
: 娛樂性很夠，實際上台灣的歷史也就那樣
: : 學三國、信長這種以人為本的製作，根本上素材不夠，遊戲會很乾
: 回到最初的問題，現在討論的是做遊戲，不是統獨兩方在傳教
: 就算多有學術意義、寓教於樂
: 吸引不到廣泛一般像我這種沒讀書的玩家
: 其實就是廢案
:
把台灣史做成戰略遊戲，本來就很麻煩
基本上台灣史就是一個從頭到尾都被外敵血洗的歷史
不論是明鄭攻台、施朗打鄭克塽、日軍打劉永福、霧社事件、美軍大轟炸
甚至陳儀軍的228大清洗
這幾百年來的歷史，就是一個趕一個
真要做成遊戲，就是每一個時代都跟豐臣打北條的小田原決戰一樣
強弱差距太大，這只有壓力扣米玩家買單
還不如尊重台灣發展的特性→資源開發與貿易要衝
讓玩家經歷在不同時代，從商人的角度認識台灣的發展

我是覺得不如做成陶德立志傳，玩經營模式同時間可以扮演孫開華、馬偕、李春生、林維源等等人物

你少講了福佬人欺壓原住民、泉漳惡鬥與二二八前本省人打殺外省人幾段…這幾段加進去就不完全是被外敵血洗這樣的錯誤史觀了…

有個youtube頻道叫taiwan bar,以搞笑風格簡介台灣史,還不錯.

台灣bar裡面的東西一堆是錯的，不過騙騙鄉民還蠻堪用的

是啊你點到重點,溫酒斬華雄,三英戰呂布是對的錯的根本不重要遊戲創作以至多媒體創作是否成功,還是取決它騙到多少鄉民.

錯了，遊戲是為了娛樂玩家，而歷史則是教育，兩件事不能搞混的…

出個海盜立志傳還有些搞頭只看海盜時期其實應該很精彩

台灣霸第一次看覺得很厲害，但重看就很普甚至有點虛

研究歷史不是從來為了教育……

歷史不是教育

覺得內容有錯 可以上臉書專頁反映唷

研究歷史當然是為了教育，後人要從前人的身上學經驗，並試著對未來的路能更清晰些…另外，你怎麼知道他們不是刻意搞錯的？如果是刻意的，何必多此一舉去反映？

當然不是...

其實找找社會學、人類學與歷史相關書籍來看就更清楚了

A等於B，B不一定等於A

樓上那算啥等於?或者你想說的是白馬非馬的概念?

他想說B包含A吧 那樣B是A 但是A不是B

只有集權國家才把歷史當教育吧 主要是趁機植入價值觀與為自己洗白 歷史應該更多元宏觀 而不是教育

樓上可以去看看各國的教育制度與宗旨，什麼集權、洗腦那都是台灣某陣營在刻意灌輸的，騙騙無知的鄉民也許ok稍微唸點書就不會這麼容易被唬的…

歷史教育是為國家服務，通常都會灌輸愛國心

這是鬼扯嗎？現在國家的概念是西方傳進來的，所以在“國家”之前，是沒人在學歷史就對了？這種什麼為誰服務的鬼話真的只能騙無知的鄉民…

你可以參考各國的義務教育歷史不過我們直接討論現代就好了，古代幾千年，從哪開始討

古代？亞洲一堆國家不到百年歷史，我們也才一百初頭，沒那麼久，中國官修歷史大都後代修前代的，哪來什麼為政治服務，別鬧了好唄…不要說光榮對三國歷史的研究，日本對整個中國歷史的研究更不再話下，要玩人家遊戲也要懂得人家幕後的努力，不然不要說歷史或教育，到時連娛樂都搞不定那才好笑…

古代世界也有教育我以為我們在討論歷史教育

沒有知識做後盾那來的討論？只不過被有心人牽著鼻子走罷了…

你說我被誰牽著鼻子走?

這就是典型無知的可悲…

看不出你哪裡有本事自視甚高可以說人無知可悲

唸書求知的人就會知道人是多麼無知，對不唸書的人來說，這招一釣就有…可見閣下不只無知，而且眼睛也不是多好XD…

討論歷史教育最後變成罵人無知

你不唸歷史討論什麼歷史呢？

從哪看出我不念歷史?把歷史當教育簡直莫名其妙九成歷史都不會寫在教科書內

教科書裡的才叫教育？所以沒有教育部之前的人都沒在受教育？這不是無知什麼才叫無知，這不是不唸書什麼才叫不唸書XD…

推alantsueikuninaka建議你去查一下"學術研究"是什麼，英文叫做academic research台灣吧的台灣史是從ROC的角度來詮釋的，滿滿黨國遺毒，要服用請小心

好吧，看來只有我是黨國遺毒的受害者我沒有參與過任何的學術研究，只能讀課外書沒資格討論

黨國？學術？教科書？這不是標準覺青的“論述”XD…

某人很菜沒念過國立編譯館的教材吧

戰到後面只有指桑罵槐跟汙辱 果然專業~

說你黨國遺毒就遺毒 大人快鍘他只要跟不是黨國遺毒的不一樣 就是黨國遺毒!!懂嗎!?話說回來 內容可能是重傷 因為原PO想寓教於樂可是多半卡在參考資料不齊 而且玩家熟悉度太差看很多民初以前的人物 都像路人一樣 我看路人武力100也不會覺得很帥氣 很猛 更不要說一開始對他產生興趣加上杜撰編排故事又失真 跟原PO意願相左 只能說兩難