[閒聊] 全民英檢初級通過就夠當老師?

作者: ot15 (新心)   2020-08-07 21:10:39
純閒聊
我原本以為
通過全民英檢中高級只是當小助教的門檻
英文老師最低應該要有全民英檢高級的實力
結果最近看到一則報紙的徵人廣告
我才發現好像並不是如此
https://imgur.com/3lhhTkq
原來只要全民英檢初級通過就可以當英文老師了
我本來以為是不是老師只要教全民英檢初級
但是打電話去補習班確認過了
確定是老師只要通過全民英檢初級就具備面試資格
台灣教育市場奇葩事情輩出
真是讓我大開眼界目不暇給
作者: Ericdion ( 由心出發 )   2020-08-07 21:28:00
所以你是要我們一起噓爆該補習班?還是要說,你的自我要求真高?
作者: qwe123456460 (寂寞不寂寞)   2020-08-07 22:55:00
英文老師的自我修養,補習班可能只是要教小學低年級阿
作者: lovehan (尋找初衷...)   2020-08-07 23:38:00
教小朋友很夠了
作者: cmschool (cmschool)   2020-08-08 22:07:00
能不能教、會不會教,其實跟英檢沒有絕對關係畢竟沒有人用英檢來評估外師,但依然夯到不行用什麼方式來評估沒有絕對,都只是一種方法罷了
作者: an123456781   2020-08-09 02:06:00
也只是可以面試啊
作者: raphael1994 (拉斐爾)   2020-08-09 16:47:00
說不定也只是教a for apple啊
作者: shyfox (我玩文明我砍樹)   2020-08-09 23:46:00
你應徵托福100雅思7以上的來教A for apple, B for banana?
作者: irenehuang (艾琳)   2020-08-12 19:00:00
應該是指教全民英檢初級學生吧?
作者: negocios (PttUser)   2020-08-12 21:23:00
遇過英檢中/中高級程度的老師教的比外師好初級可能只教幼幼班吧,畢竟進去以後可以再考中高老師氣場鎮的住小鬼頭>>>>>>>>>>初/中/高級
作者: sadlatte (傷心拿鐵)   2020-08-14 20:51:00
我喜歡從a for apple教啊 有些初學者老師隨便挑 那發音根本聽不懂 養成壞習慣要改很難 還要顧及學生自尊心不能直接把發音全洗掉 老師也是一分錢一分貨的 不過我接小朋友也沒打折就是了哈哈初級我覺得就不該出來教人 這種程度應該有很多眉角錯誤自己沒發現 會帶給學生不好的習慣 而且對於語言的見解也未必合理
作者: shemie (shemie是希伯來文的太陽)   2020-08-14 21:38:00
我就是考很高分然後教初級班學生啊,對啊,你不知道發音發錯多難洗掉嗎?現在升國一的學生就說他們國小老師要他們不會的發音就寫注音,搞到學生完全沒有自然發音的概念,也沒有習慣聽。考試umbrella寫成unballa, zebra寫zeba(推估是注音拼不出r),這到國中就會垮掉了啊。然後我家教國中國小一樣都700/hr,一樣有國小學生來上課我自己對英文老師或是數學老師或是任何一科老師的概念都是程度要好是基本,然後再磨練教學功力。英文還要加上發音的問題,之前我待過的補習班老闆很自豪自己的教學,但是confirm她唸con瘋,orange唸成oran舉,說實在這個已經不是腔調問題了,根本是發音不對我法文幾個月就考過A2(gept初級就A2-A2+),我根本不敢教人,很多文法乍看之下是會的,但是都是用英文去理解的(尤其那個寫作),A2的歐語真的不難(只求過的話),你敢給我這樣的法語老師教嗎?我覺得小朋友沒有比較好教,頂多是教材不難,但是要花的心力沒有比較少。小孩子有時候會有脾氣、習慣問題;要把知識塞進腦袋也不是容易的事情。還有每次上課我都要準備一些有趣的小活動+糖果給小孩子吃。另外那個全民英檢初級應該是班級,因為我徵人想要toeic 950也不會這樣寫
作者: sadlatte (傷心拿鐵)   2020-08-14 22:54:00
同意樓上 而且很多時候換個語言文化概念也大相徑庭 初級程度容易用母語的文化去解讀外語 這樣容易踩到禁忌 學生要是習慣以自己的文化去解讀外國文化 那真的是會很麻煩啊.... 我自己學外語 尤其初學的時候會非常注意師資對於文化的理解程度 反而進階以後我喜歡靠本能學習 基本上就是直接跟母語人士交流 從實戰中觀察學習 反而是越基礎階段越需要好的老師
作者: shemie (shemie是希伯來文的太陽)   2020-08-14 23:31:00
現在自己開,之前高中班的家長把妹妹送來(就是上面說的不會自然發音的小孩),對於我會教很初學的感到訝異,但是我覺得初學的時候文法架構、發音等等都是需要好老師來引導。像我現在可以自己去學各種英文的腔調,可是小孩子初學學一種就好了。還有用母語或是比較習慣的語言學外語很正常,好的老師也可以避免學生犯這種錯。英文雖然不是100%拼字對應發音,但是發音不好不僅影響口說也影響拼字跟聽力,用死背的方式,你怎麼期待學生以後閱讀、寫作會好?我有學生跟我說,他之前以為buddy跟body是同一個音,看看影響多大。(他爸爸跟爸爸女朋友都英文老師咧,爸爸女朋友是我朋友)而且現在小孩子精的很,資訊很多,老師發音好不好他們都知道。我學生有很多説不喜歡兒童美語一直玩遊戲跟家長抗議,家長後知後覺。最後才覺得那幾年都浪費錢(學到6年級沒有教過去式),所以覺得小孩子就是玩遊戲然後哄一哄也不對。小孩子是要帶點活動(例如說我給她們做wordsearch、學習單等等),不要太枯燥,可是上正課還是要的。老師發音好也是有好處,我都直接錄一些沒有CD的教材(學習單之類)給學生聽。覺得每一個階段的老師都需要程度好,初級的要幫他們打底、培養習慣、發音弄好;高階可能要會解題、考試技巧。人格特質不太一樣。不過我最小教過3歲,最難教過雅思考試,最喜歡教的是高中生,覺得成熟度夠,教材不難,也不用一直看長篇文章。
作者: sadlatte (傷心拿鐵)   2020-08-15 01:57:00
我比較喜歡教成人 我現在手上升學英文等學生畢業就要放掉了 升學英文太注重考試 甚至學生跟家長都不會去質疑考題本身的適用性 只在乎成績 成人英語跟兒美反而最接近真正的使用環境 我也蠻喜歡教小朋友的 很治癒XD我比較喜歡美式兒美學上來的學生 單字不會太偏 都是生活上會用到的字 比較好溝通 升學班的學生常常會很多很深的字但是平常溝通的時候基礎單字居然不會 我覺得有點難抓他們的程度
作者: hjkkk123 (123)   2020-08-16 16:05:00
意思是教初級啦

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