講比較直白的話 我兒子不是天才 智商普通
講句很臭屁的
是因為我很會教才把他交會的, 給我一個普通的小朋友 只要願意配合 願意讀書
教出個數理高手並不難 因為我可以把自己以前的讀書方法, 跟準備考試的方法複製給他
我講個比較不客氣的 因為很多數學老師 靠的是過去大量的累積 建立完整的知識體系
妳要短時間內傳達給他人 根本不可能 要快速進步
需要的是短時間內讓學生累積大量練習的技巧 然後還要不忘記
舉個例子來說 這需要能夠打散教材的能力 你只會死死的從第一章開始教
當然無法讓學生快速吸收
順便來說明一下 其實我教過很多家教
遇到程度很差的家教
我跟學生只會說一句話 我不管你以前學得怎樣 你相信我 我一定救你
就算你加減乘除都不會 也沒關係 只要你願意配合 我說什麼你做什麼 我一定教會你
如果你不聽 我就不教 所以學生不配合 我一定不教 因為救不起來 幹嘛浪費生命
願意配合的 基本上都能教 我只教有辦法配合的 不能配合的基本上都是浪費生命
這樣講的目的 是讓他知道 我是來教會他的 而且如果不配合 我也不想拿她家的錢
所以我有一種決心 就是不補就不補 我要的是做對的事情 所以我根本以前不缺學生
我很努力教書 想盡辦法要救學生 學生還會介紹同學給我補
後來我部當家教 家長只說 很可惜 以後少一個這樣的好老師了
這也是我教書以來最自豪的地方
我教過 數學聯考 29分重考三次的 後來變成 84分
我還教過加減乘除都不會的高中生, 後來我讓他數學考13級分的
全班倒數 考上台清交的
之前我教的國中生小班(6人) 基測 全班最低 54分 (當時滿分60, 4位滿分)
我也教過全校倒數 變成聯考全校第二的 沒什麼sample 不足的問題,
我教過好幾十個學生 還有人要說sample不足嗎?
而且我的學生只要一補了 就是直接捕到高三, 幾乎沒例外
很多人自己學習的方法就錯了 所以你教給學生的方法也是錯的
你的數學很熟是因為你花了3年認真讀書 加上3年的教學經驗
但是現在你面臨的問題 是怎樣一個月內讓學生有所起色 這是兩個壓根不同的問題
數學重要的是思考跟觀念 那是建立在你 "計算技巧" 很熟悉的情況下
思考是從理解開始 理解是從能模仿開始 但是這一切的前提 建立在基礎運算要夠紮實
很多人以為數學都不能背誦, 錯!
數學很多都要記憶 都要熟練
送大家以前看過的一句話, 把公式變成觀念, 把觀念變成公式
計算技巧沒別的方法 就是算! 怎麼算? 想盡辦法考他 擠出時間要他背 例如上廁所
就跟他說 你這次上廁所背 25的平方 跟 35的平方 這樣5分鐘就可以背兩個,
看到頁數問他平方是多少 這不是都可以訓練的機會嗎? 誰告訴你只能出題目寫在紙上的?
你不能考他家電話號碼 加起來是多少嗎? 這不就是在訓練
你不能跟他玩買東西的遊戲 找錢 然後讓他重複的數字算很多次嗎?
原po到底是老師還是來毀滅學生的 連這麼簡單的方法都不會想
尤其你說 3+7要直式 我真是聽了滿肚子火 你不會教他數手指嗎?
如果你說13+17那就算了 是 3+7欸 學生沒有30隻手指 總有十隻手指吧
你都沒想, 就說學生沒救 我看你應該把標題改成 請問自己教學資質很差怎麼救學生
x的, 你只會檢討學生不會檢討自己嗎?
你要的是把背誦融入生活 讓他自然而然的記憶起來 甚至把它當成遊戲反問你
還有很多不同的方法, 你可以發揮自己的巧思
我教的東西 都是短時間內可以快速進步的技巧
只是你有真的認真想過怎麼辦嗎? 還是就是愚蠢的曾第一題教到最後一題
再來說學生不會 我看你要不要先去 研究一下怎麼教書
另外再說一個 你這種教書心態 很要不得 乾脆不要當老師
你有把別人小孩當成自己小孩嗎?
我每個學生 都當成是自己的小孩一樣在教 你會放棄自己的小孩 還是想盡辦法救他?
自己好好想想吧

那個…本篇，針教學方式，算是有開始提到重點了。樓主的重點，應該就是"背誦"很重要！身為一個有教自己小孩經驗的母親，以及枕邊人有數理科教授等級的能力，我不會這樣教自己的小孩。但，這樣考量的前提也是：我的小孩離"程度很差"和"沒救"還遠得很。而且，我希望教的是學習方法，而不是計算能力。但退一百步想。樓主的前提是"學生程度差"、"學生已放棄數學"、"短時間衝數學成績"，在這樣的前提下，"死馬當活馬醫"是必需的。再來，我同意大多父母對子女的愛是無私的。如果，今天是擔憂自身子女數學成績的家長來看這一篇，我相信他們不會有"文人相輕"的包袱，而會從字裏行間找尋蛛絲馬跡，看看有什麼方式可以讓自身學習，進而幫助自己的小孩。講了這麼多，我只是想避免大家群起鞭樓主的可能走向(算是我以小人之心…)：教學理念之戰，我想大家看很多了，真正有經驗的家教也了然於心，沒有誰需要說服誰的問題。但樓主也帶出一種新的想法：真的不行的學生，要怎麼救！而且就我看來，並不是不可行，只是需要更多細節資訊。以上是我的一點想法，還請斟酌參考^_^========最後的最後，我想謝謝樓主願意花時間打這篇文。我可以感受到你字裏行間的憤怒，但也大概理解這是出於"愛"。以及希望大家都能把學生當自己孩子看待的苦心。前面有人提到，樓主文有些高傲。之前的發文，我也鞭過，但因為那是在問"自身小孩要怎麼教"。我覺得，你如果自有定見，就不需要上版來和版友們筆戰，畢竟那是你的小孩，你愛怎麼教就怎麼教！但本篇重點，是"程度超差"的孩子，該怎麼救。樓主的用心發言，我個人認為是一個不錯的討論方向。大家都是為了孩子(學生)好，在這樣的前提下，不排斥任何教學方式的可能性，是很重要的 ^_^

我認同這篇的"教學"方法跟"教學"態度不過最近有新的體驗 有些學生真的會"開竅"但要等待不要急 "揠苗助長" 每個人成長歷程不同都是獨特個體教個小女孩英文 形容詞修飾名詞 講三個月就是不懂結果兩年過去後隨口解說高中英文文法居然輕鬆聽懂還能解說空中英語教室複雜句型給我聽 我都嚇一跳!!這是換腦袋還是換靈魂了!!(我真誠跟她道歉以前罵她!)

樓上，2年間，都是讓你教嗎？還是有換人帶？

我對自己教學也有信心 但我現在會不強求跟等待 !就我教而已 進步是連續的 但成長曲線太不正常 很有趣

我同意大量練習的重要，可是我認為願意大量練習自動自發的學生很難能可貴，會找家教的很多其實都是自主性不足，要死盯活盯還不一定願意寫作業的孩子

大推B大 B大的方法跟觀念我完全認同

我想解釋一下，3+7用直式是用來舉例數字敏銳度的問題，而且我有叫他用手算只是他堅持直式；然後不是沒有出買賣東西的題目來解釋算式，是他常常練完三分鐘後就忘記意義。不過還是謝謝您回覆這麼多，一語點醒小弟的不足，感謝您

我在看東大特訓班嗎?計算技巧很熟悉? 那每個人拿台計算機指考甲就滿分啦話說大考中心在三年內準備開放計算機進場

開放計算機應該可行吧，不過要開放到什麼程度得糾結一下。

還好啦！美國大學入學相關考試，早就可以開放計算機入場。行之有年，稍微參考一下就可以了！不過，像是SAT的subject test：ＭathⅠ，雖然可以開放使用計算機。不過，我都和學生說：當你想把計算機拿出來時，你應該已經做錯了 =_=#

應該是可以帶工程型計算機吧，那金融型呢？有紀錄常數、有積分功能的呢？能畫圖的呢？開放的計算機型號限制？會不會有圖利特定廠商(對，我說的就是Casio)的意圖？

你可以去查COLLEGE BOARD的網站，有正面表列只能說，應該比你想像的"開放" XDhttps://reurl.cc/3YxDO calculator policyCasio, Hewlett-Packard, Radio Shack, Sharp, Texas Instruments, Datexx DS-883, Datexx DS-883, Smart2都有被核准的型號，內文有明列我記得是要把memory清空。積分沒問題、畫圖ok

把人訓練到能做一台200塊計算機能做的事 也是厲害的

我也覺得常數、積分、畫圖沒差。但金融型不好說……這東西可以輸入利息、本金、期數直接顯示還款金額。

不是我在說…是考大學入學考，又不是考財管/會計師，要你說的那些功能做什麼？=_=#

那個…本篇，針教學方式，算是有開始提到重點了。樓主的重點，應該就是"背誦"很重要！身為一個有教自己小孩經驗的母親，以及枕邊人有數理科教授等級的能力，我不會這樣教自己的小孩。但，這樣考量的前提也是：我的小孩離"程度很差"和"沒救"還遠得很。而且，我希望教的是學習方法，而不是計算能力。但退一百步想。樓主的前提是"學生程度差"、"學生已放棄數學"、"短時間衝數學成績"，在這樣的前提下，"死馬當活馬醫"是必需的。再來，我同意大多父母對子女的愛是無私的。如果，今天是擔憂自身子女數學成績的家長來看這一篇，我相信他們不會有"文人相輕"的包袱，而會從字裏行間找尋蛛絲馬跡，看看有什麼方式可以讓自身學習，進而幫助自己的小孩。講了這麼多，我只是想避免大家群起鞭樓主的可能走向(算是我以小人之心…)：教學理念之戰，我想大家看很多了，真正有經驗的家教也了然於心，沒有誰需要說服誰的問題。但樓主也帶出一種新的想法：真的不行的學生，要怎麼救！而且就我看來，並不是不可行，只是需要更多細節資訊。以上是我的一點想法，還請斟酌參考^_^========最後的最後，我想謝謝樓主願意花時間打這篇文。我可以感受到你字裏行間的憤怒，但也大概理解這是出於"愛"。以及希望大家都能把學生當自己孩子看待的苦心。前面有人提到，樓主文有些高傲。之前的發文，我也鞭過，但因為那是在問"自身小孩要怎麼教"。我覺得，你如果自有定見，就不需要上版來和版友們筆戰，畢竟那是你的小孩，你愛怎麼教就怎麼教！但本篇重點，是"程度超差"的孩子，該怎麼救。樓主的用心發言，我個人認為是一個不錯的討論方向。大家都是為了孩子(學生)好，在這樣的前提下，不排斥任何教學方式的可能性，是很重要的 ^_^

我認同這篇的"教學"方法跟"教學"態度不過最近有新的體驗 有些學生真的會"開竅"但要等待不要急 "揠苗助長" 每個人成長歷程不同都是獨特個體教個小女孩英文 形容詞修飾名詞 講三個月就是不懂結果兩年過去後隨口解說高中英文文法居然輕鬆聽懂還能解說空中英語教室複雜句型給我聽 我都嚇一跳!!這是換腦袋還是換靈魂了!!(我真誠跟她道歉以前罵她!)

樓上，2年間，都是讓你教嗎？還是有換人帶？

我對自己教學也有信心 但我現在會不強求跟等待 !就我教而已 進步是連續的 但成長曲線太不正常 很有趣

我同意大量練習的重要，可是我認為願意大量練習自動自發的學生很難能可貴，會找家教的很多其實都是自主性不足，要死盯活盯還不一定願意寫作業的孩子

大推B大 B大的方法跟觀念我完全認同

我想解釋一下，3+7用直式是用來舉例數字敏銳度的問題，而且我有叫他用手算只是他堅持直式；然後不是沒有出買賣東西的題目來解釋算式，是他常常練完三分鐘後就忘記意義。不過還是謝謝您回覆這麼多，一語點醒小弟的不足，感謝您

我在看東大特訓班嗎?計算技巧很熟悉? 那每個人拿台計算機指考甲就滿分啦話說大考中心在三年內準備開放計算機進場

開放計算機應該可行吧，不過要開放到什麼程度得糾結一下。

還好啦！美國大學入學相關考試，早就可以開放計算機入場。行之有年，稍微參考一下就可以了！不過，像是SAT的subject test：ＭathⅠ，雖然可以開放使用計算機。不過，我都和學生說：當你想把計算機拿出來時，你應該已經做錯了 =_=#

應該是可以帶工程型計算機吧，那金融型呢？有紀錄常數、有積分功能的呢？能畫圖的呢？開放的計算機型號限制？會不會有圖利特定廠商(對，我說的就是Casio)的意圖？

你可以去查COLLEGE BOARD的網站，有正面表列只能說，應該比你想像的"開放" XDhttps://reurl.cc/3YxDO calculator policyCasio, Hewlett-Packard, Radio Shack, Sharp, Texas Instruments, Datexx DS-883, Datexx DS-883, Smart2都有被核准的型號，內文有明列我記得是要把memory清空。積分沒問題、畫圖ok

把人訓練到能做一台200塊計算機能做的事 也是厲害的

我也覺得常數、積分、畫圖沒差。但金融型不好說……這東西可以輸入利息、本金、期數直接顯示還款金額。

不是我在說…是考大學入學考，又不是考財管/會計師，要你說的那些功能做什麼？=_=#

常考的複利那題可以直接解啊。然後誰去管制？來打工的監考人員嗎？

台灣考數學常考複利？(對不起，真的不熟) 我記得是不能帶財管用計算機，你可以從正面表列的開放型號確認。是的。由監考人員管制。

高中第一冊第三章第五節, 對數的應用會到複利, 主要是用來讓學生熟練對數查值