最近我的家教學生，
對於公式定理的推導、來龍去脈，似乎不是很重視，尤其較為難懂的推導，
常常希望背起來就好。
但我覺得這樣子學習，不紮實，
我是該配合他嗎？

看他背起來能應用到哪邊?我自己以前是老師教什麼就記什麼且靈活應用，證明只會簡單的。畢業後才慢慢知道如何證明的不過理解證明的過程(會影響記憶的)也還是要跟學生說不影響的部分，老師證明過ㄧ遍就好

我是鼓勵學生練習推導，這樣就算突然忘記了細節也還有得救強調推導的重要，但最後還是要讓他選擇自己比較舒服的方式通常上了高中以後就會漸漸發現推導的好處了

他是高中。

先推導過一遍 讓他有印象 就算他用背的 下次寫題忽然忘記 再推一次 再跟他說有印象才記的久機會教育:跟他說公式用背的背不久的然後再幫學生洗腦 你看老師我就是有概念所以可以寫那麼快還不會忘 結束那題後 馬上再出一題類似的給他寫答對後馬上誇獎:有沒有!是不是有個印象就會寫對

計算相關科目最忌諱的就是不懂就背起來

學生很單純的 我用這方法幾次下來 有些背公式的學生

理.. 如果就只是一種題型背一種或多種公式 那會很痛苦且題目稍微小變化就GG

其實有很多題目含著公式證明的方法，像是等比和差比級數

教學要給方法 個人覺得老師鋪陳的功力很重要 你跟他說公式要瞭解 解題才有幫助 至少要有印象才有用這種話 很多學生都聽聽而已

如果程度中間 背起來解決問題就好 個人覺得上課時數才幾個小時 不可能教學到跟學校一樣細我指的是罕用的公式 重要的還是要推

先教會他用吧 會需要家教的同學通常用都有問題了-_-

但是有時我們比學校上的時數少 但上的卻比學校觀念細有些學校老師只是讓學生背起來 反而沒有推導 或是講得不細 學生反應學校講得聽不懂 要聽我講過才真的懂所以真的還是要看學生遇到怎樣的學校老師了還是要能讓他真的懂推導 推導過程要真的懂 要不然未來忘的機會很高 只是背起來忘記的話就真的啥都想不起來

冷門的公式 冷門的題目 對中下程度的不應該先教教學要循序漸進 才有實質的幫助

推樓上 真的不是所有題型都要一次教完 一次教完說不定基礎題型都還沒熟悉 又教了冷門的 讓他變得更混亂了

理論是內功心法 背題目是破解招式 最高境界是見招拆招呀~不過這一輩的學生都不看武俠小說了(茶)

要看你的原則。像是我一開始面試時，就會跟家長學生說好，我的教法是重視基本觀念，會花比較久的時間，面臨小考不見得吃香，但是準備大考時就會輕鬆許多，而且比較能夠多思考，並且將過去所學的東西相連。我會依照學生程度而在教材上作調整，但是大原則不變。若是可以接受我才會接這個家教。只是單純為了分數而學習違反我的教學原則