國立政治大學附屬高級中學 107 年度第 1 次教師甄選國文科試題卷
阵 以下題目共 七 大題，每題配分標示於後，總分為 100 分。請將答案書寫於答案本中
，
並於答案本中標上題號。
一、文句默寫及語文常識填空：共 10 分，寫錯一字扣 1 分，扣分以該題題分為限。
（1）入則（無法家拂（弼）士 ），出則無敵國外患者，國恆亡。（《孟子》）(2 分)
（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。
可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，（無案牘之勞形 ）。
（劉禹錫＜陋室銘＞）(2 分)
（3）無使名過實，守愚聖所臧。（在涅貴不緇 ），曖曖內含光。
（崔瑗＜座右銘＞）(2分)
（4）「賈島醉來非假倒，劉伶飲盡不留零」此適用於賣酒商的對聯，運用了何種修辭
技巧﹖（諧音雙關 ）(2 分)
（5）浙江紹興為文化古城，昔為越國都城，自古以來名士輩出，文人筆下常見對紹興
的描述。
明朝張岱，民國魯迅、蔡元培皆為籍屬紹興的名人。請問紹興的古稱為（山陰 ）(2 分)
二、解釋名詞: 每題 2 分，共 14 分。
（1）臨川四夢 （2）傳奇 （3）續齊諧記 （4）人間詞話
（5）新樂府運動 （6）文心雕龍 （7）春秋三傳
三、詞語解釋: 每題 2 分，共 14 分。
（1）齊大非偶 （2）不刊之論 （3）不愧屋漏 （4）獺祭魚
（5）短綆汲深 （6）率爾操觚 （7）吉光片羽
四、古文閱讀問答：閱讀下列古文後回答問題，共 10 分。
褚季野語孫安國云：「北人學問，淵綜廣博。」孫答曰：「南人學問，清通簡要。」
支道林聞之曰：「聖賢固所忘言。自中人以還，北人看書，如顯處視月；南人學問，如牖
中窺日。」（《世說新語 文學》）
文中支道林以「顯處視月」及「牖中窺日」譬喻北人及南人不同的治學態度。
(1) 請說明「顯處視月」的意思。(5 分)
(2) 請說明「牖中窺日」的意思。（5 分）
劉孝標注：支所言，但譬成孫、褚之理也。然則學廣則難周，難周則
識闇，故如顯處識月；學寡則易覈，易覈則智明，故如牖中窺日也。
本則記褚裒（季野）、孫盛（安國）和支遁（道林）論述南北人學文
不同的故事。根據這則故事，南北人學問的不同，由褚、孫兩人看來，
一在博，一在約。而支遁針對褚、孫兩人的說法，先為他們下一「中
人以還」的前提，再採譬喻的方式，作進一步的補充說明。
余嘉錫《世2說新語箋疏》此則案語：此言北人博而不精，南人精而不博。
詳文請參余嘉錫《世說新語箋疏》、《新譯世說新語》三民書局。
五、請翻譯下文，並回答問題：共 12 分。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游＜卜算子＞)
（1）翻譯 6 分。
（2）此詞託物言志，託何物﹖（2 分）言何志（4 分）﹖試說明之。
譯文：略 詠梅言志。
言志：作者藉梅表現孤高勁節的人品，
寧願孤芳自賞，不願流俗，不畏讒毀，無畏冷落寂寞與艱難環境的打擊。
縱使不遇，報國之志難伸，但忠貞之志始終不渝。
六、人稱王維「詩中有畫，畫中有詩」，是指王維的詩可以從其言象而入畫境，由畫意而
味比興，進而歸納原理原則，得其詩意。試以上述方法賞析王維＜山居秋暝＞。共 20
分。
空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
七、＜與宋元思書＞是一篇描寫富春江山水景色的記遊之作，本文以「總提分敘」的布局
手法行文，評者讚其結構完整，層次分明。又作者運用了多種寫作技巧，鮮明地描繪
了富春江天下獨絕的奇山異水勝景。
近年國人旅行蔚為風潮，旅行書寫成為文學書寫的一大主題。試以＜與宋元思書
＞為本，根據其寫作策略，設計一份指導國中生以白話文記遊寫景的寫作課程講義。（註
：
課程時間為兩節課，90 分鐘。）此講義需含引導文字及期望達成的能力指標，講義內
容以明確具體為原則。（共 20 分）
說明：此課程設計並不是寫＜與宋元思書＞的文章賞析，而是基於學習完此文後，老
師如何協助學生模仿此文的寫作模式，以白話文呈現記遊寫景的書寫。
原文參考：
＜與宋元思書＞
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。
自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。 急流甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。