之前蕭世昌(蕭世蒼)老師有交得說
考完的104年教綜把題目分成
史哲社、心理、測統、教育行政、課教....單元
但我一直都沒做這個工作
最大的原因是：
一、有些教綜的題目 我不確定它是屬於那一個單元
比如說：班級經營的題目 程薇老師的教心有班級經營
但班經其實是要屬於課程教學的部分才是!
二、有些題目是跨章節：可能含有教哲和課教 就是十分不好分類!
三、104年的教甄教綜把所以考題分類真的有用嗎?
有版友真的這麼做嗎?
做完下一步呢?
有什麼好處?
我自己的看法：
一、如果分類題目：可以對有補習的人來說 老師講到那裡
就可以知道那些是不會的 順便可以問
二、今年過完年就不久就要考試了 我覺得可能要105年的題目我才有可能整理
現在都唸不完了 再做這件分類考題的事太浪費時間了。
三、分類的好處是可以知道那些單元是錯最多的
但是教甄就是你教心再強 出一題你沒唸過的你也只能猜....
謝謝