個人覺得，這樣的新聞
顯示國內教育，還太強調學校學習和教育
覺得孩子的進步都需要靠學校
這些人說的退步也都只注重在「學科」的退步
但教改不就是要打破學科成績迷思嗎？
國外的假期更長，他們卻不會有假期失落的現象
因為他們認為學校不是學習和進步的唯一管道
※ 引述《leeyinf (貓貓)》之銘言：
: 中國時報【林志成╱苗栗報導】
: 為避免中小學的學生暑假過後產生「夏季失落」現象，
: 宜蘭縣教育處長文超順昨在全國教育局處長會議中提案，配合12年國教課綱107年實施，
: 不如將每學年上、下2學期改成3或4學期，暑假2個月打散到各學期中，
: 讓學生學習不因放長假而中斷。
: 教育部國教署長黃子騰回應，學校想將每學年改成3或4學期，
: 現在就能透過實驗教育計畫提出申請，若實施學校愈來愈多，成為大家共同願望，
: 教育部可透過修法擴大到全國實施。
: 全國教育局處長會議昨在苗栗舉行，討論12年國教新課綱規畫及未來挑戰。
: 教育部長吳思華說，12年國教新課綱降必修、增選修，鄰近學校可以一起合作，
: 譬如建中、北一女共開選修課程。
: 但台北市教育局長湯志民直指，若升學制度不改變就要求高中大開選修課，
: 這些選修課可能變成考試主科如國、英、數的「加深加廣」課程，
: 最後高中會淪為升學補習班。
: 文超順則提案說，現在暑假達2個月，實在太長，學生假期都在用3C產品，
: 開學後視力變差，且產生「夏季失落」現象，原本會的東西都忘光，
: 就學科而言，數學要比語文嚴重；就年級而言，高年級比低年級嚴重；
: 就社經地位而言，低社經地位家庭小孩比高社經地位家庭小孩嚴重。
: 文超順表示，宜蘭縣慈心華德福學校及人文國小每學年採春、夏、秋、冬4學期，
: 將暑假打散到各學期中，每學期尚有連續2周長假，可以到野外從事活動，效果非常好。
: 既然實驗成功，就應擴大辦理，配合12年國教新課綱實施，
: 可考慮一併調整學生學年假期辦法。
: 教育部國教署組長許麗娟說，《實驗教育三法》上路後，
: 現在全國有28所學校推動實驗教育，有些學校就提出每學年改成3或4學期，
: 已經開始實施。
: 雲林縣教育處長邱孝文指出，雲林潮厝國小及山峰國小去年8月起實施每學年4學期制，
: 學生學習不因長假而中斷；原本一年只能領9個月薪水（寒暑假不能領）的代理老師
: 也很高興，因為現在全年都要上班，一年可領足12個月薪水。
: 新聞來源：https://tw.news.yahoo.com/
: 暑假-打散-中小學可申辦4學期制-215008408.html