雖然個人已經北上，本想說算了不提，後來還是衝到網咖提疑義，如下：
疑義依據
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章節：
頁次：
文獻書刊(篇)名：教育大辭書(網路版)
作者：教育大辭書
頁次：http://terms.naer.edu.tw/detail/1813253/?index=7
疑義內容
94.標準化成就測驗的內容通常與上課的教材沒有很大的相關；相對地，下列那一種測量
，強調以實際上課的教學內容與教材來評量學生的表現？
答案公告為(A)課程本位測量
根據教育大辭書所列示：
所謂實作評量乃是模擬一些標準情境（亦即在自然情境下之實作）之測驗，其模擬之程度
高於一般紙筆測驗所代表者。由此定義可以了解到真實生活情境之模擬在程度上有許多差
異，因此將可發現各個領域的實作測驗中，其測驗情境之真實性將有各種程度的不同。
實作評量有多種不同的分類方式，如以測驗情境真實性的程度來分，則可分為四類：
(1)紙筆的實作測驗；(2)辨認測驗；(3)模擬的實作測驗；(4)樣本工作的實作測量應用實
作技能的有用方法。
是故，由教育大辭書所述，該題所謂"強調以實際上課的教學內容與教材來評量學生的表
現"應可透過實作評量的方式，於真實自然的情境中，透過所設計的教學內容及教材達到
測量的目的。
建請出題委員將 (B)實作評量 納入答案。