我個人認為，文言文教學重點不在文字的解釋與翻譯
高中國文的文言文非常冗長，光是逐字逐句的翻譯，就要耗費大把時間
這也是很多人希望砍文言文，直接上現代白話文就好的原因
至於國文課本的編法也很奇怪，為什麼不在後面直接附篇翻譯
甚至注釋裡面有些字還不懂，還要另外查
光是文言就讓我們現代人不能直接看懂，直接有一層隔閡
要破解這隔閡的時間，就要佔據高中課堂可能2/3以上的時間了!對不對!!!
對我們來說，現在要看完《出師表》《陳情表》《祭十二郎文》就能直接哭
實在太困難，因為很多字看不懂
舉個例子
我覺得清朝袁枚寫的「祭妹文」很感人，他幫死去的妹妹寫一篇祭文，用來懷念妹妹
我覺得翻好之後，國文教學可以指引我們怎麼幫死去的親朋好友寫一篇感人的文
不管是放在臉書，還是喪禮的時候念出，這樣就很實用了
你們覺得祭妹文還可以怎麼上?
以下是祭妹文的白話翻譯，有些地方被我刪除懶得翻，沒空者就不用看下去了：
妹妹!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
妳因為貞潔的觀念，遇人不淑而離婚，搞到自己孤單寂寞!
連累妳變成這樣，有可能是我的錯!
小時候我跟老師讀書，妳就坐在我旁邊，愛聽古人節義事
等妳長大，就親自實踐這些節義之事。
唉!如果妳沒讀過書，也許對前夫就不會這麼忠貞!
小時候，我們一起把凍死的蟋蟀埋到土裡，
現在我埋葬妳，當天埋蟋蟀的情況歷歷在目。
我9歲在書房讀書，妳頭上梳著雙髻，披著細絹單衣前來和我一起朗讀詩經，
恰巧老師開門進來，看到我們讀書，不禁微笑讚嘆
我20歲要去廣西，妳捨不得，拉著我的衣裳哭。
過了2年，我中了進士回家，妳從東廂扶著桌子走出來，一家人瞠視而笑
(為啥好笑?我看不出來 這也是古今的隔閡吧?)
這些都是往事，但我一日不死，就一日不會忘記
往事歷歷在目，但逼取便逝。我很後悔沒有把當時的事情詳細的記錄下來。
然而妳已不在人間，就算年光倒流，兒時可在，妳也不能跟我一起印證這些往事了
妳跟姓高的離婚後回家，母親靠妳扶持，家裡文書靠妳辦理。
女人當中很少有讀過書的，妳的嫂嫂雖然是良家婦女，但沒讀過書。
所以妳回來之後，我反而有點高興，我大妳4歲，原以為可以把身後之事託付給妳
但沒想到妳比我早走一步。
前年我病了，妳早晚一直來看我，我減一分病情妳則喜，我增一分病情妳則憂。
後來我病情好轉，但只能半起半臥，
妳就來我床邊說些稗官野史可喜可愕之事，作為我的娛樂。
嗚呼！從今以後，我如果再生病，要我去哪裡叫妳?
妳的病情，我聽醫生說過，以為沒什麼大礙，就去揚州弔喪
妳怕我擔心，所以不要人來告訴我病情
等到妳病危了，母親問妳：「希望哥回來嗎？」妳才勉強的說好
我在妳去世前一天，夢到妳跟我訣別，心知不祥，就坐快船趕回家
果然，我在未時(13-15點)回家，妳卻在辰時(7-9點)斷氣
妳的四肢猶溫，一目未瞑，大概是死前還在等我回去吧?
嗚呼痛哉！早知要跟妳訣別，我豈肯遠遊
就算遠遊，我還有話要跟妳說，跟妳一起商量
如今一切都結束了，除非我死，不然應該沒有跟妳再見的時候
我不知道什麼時候會死，可以見到妳，
而死後有知無知，能不能見到妳，我又不太清楚
然則抱此無涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！(不知道怎麼翻)
妳的詩，我已印好；妳的女兒，我已代嫁；妳的生平，我已作傳
只有妳的墓地，我還沒規劃好
在妳的墳墓旁邊葬著妳的女兒阿印，
下邊兩個墳墓，一是父親的侍妾朱氏，一是哥哥的侍妾陶氏
羊山空曠遼闊，南面可以望見一片平原，西面可以望見棲霞山，
無論風雨晨昏，妳的魂有人陪伴，應該不會孤單寂寞吧?
可憐的是，我從戊寅年讀了妳寫的哭姪詩後，到現在還沒有兒子
兩個女兒正在牙牙學語，他們是在妳去世後出生的，現在才滿1歲
堂弟阿品遠在河南當官，也沒有子女，九族沒有一個可以繼承的人
妳死我葬，我死誰埋？妳如果有靈，可以告訴我嗎？
嗚呼！身前事既不可想，身後事又不可知，
為妳哭，聽不到妳講話，祭拜妳又看不到妳食。
紙灰飛揚，北風狂吹，阿兄回去了！
我還屢屢回頭看妳啊!
嗚呼哀哉！
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祭文結束
你們覺得這篇文言文還可以怎麼上?
我們要討論文言文還要不要保留，或是降低比例
可以看這篇文言文有沒有價值，如果有價值，自然不用被刪除
對不對!!!
原文 http://ftp.nssh.ntpc.edu.tw/china/chinese/03&15/page10.htm
白話 https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20050610000011KK08005
http://www.chinesewords.org/poetry/72923-534.html
根據維基，作者袁枚，妹妹袁機（1720年－1759年）
袁機1744年到如皋成婚，被虐待，袁父一狀告上衙門，將袁機領回杭州老家
袁機之後不再嫁人，直到病死。