假設你在台灣沒學什麼英文
一年多就已經可以跟人聊閒我覺得很厲害了
當時我都還不知道混在哪裡QQ呢
說到教學 我自己也是英文不好 照樣帶班的
雖然我帶的是高中生(但我覺得高中屁孩比大學生更難搞)
ANWYAY
我說一下我會遇到的困難
是單字量的問題 我教的是數學 有時候需要緊急求援看看是怎麼說這個字
會出現跟學生問單字 問拼法(有時候越拼越不像) 問怎麼說
會有卡住的時候
但是學生很明白 你是老外 才學幾年英文
要是能像NATIVE那樣厲害 你也不是老外了
有口音正常 說到卡住正常
事實上他們都會很NICE的教我(或是忍受我???因為我是slave driver?)
準備方法:
上YOUTUBE 看看人家老外是怎麼上課的
看看人家是怎麼起承轉結的 怎麼用那些英文字的
現在很多開放課程 你要上的課應該不會專一到水管或開放課程什麼都沒有
課本一定要熟 有參考資料的先劃出更好
有緊急救援人手存在
我前後班都是老加 有時候會在上班前10分鐘跑去惡補幾個單字出來
或是糾正發音
我一開始上課時
也會拜託前後班的老師看我教課 看看說不說的通就是了
因為他們也說他們數學很差 我要是能把他們教懂 學生應該也會懂
還有最重要的是不要打混
我說的不是上課態度 是英文
有時候學生發問會小小聲 混混的
因為他們覺得 我好像問了個笨問題 不好意思
那這時候就坦白說
"你老師祖媽我有聽力障礙 說大聲點"
不然就是移動到學生桌子旁邊 跟他確認他的問題是什麼
如果學生的問題無法回答 就老實說 不知道 要回去查查資料
千萬別裝 學生看出來你裝的 私底下就會被傳很難聽
還有 最最重要的一點
要慢慢的說 你可以上課上不完 叫學生回家自己看
都研究生了自己做研究沒問題的
但不要為了趕課 說太快
不要學老美說連音
即使上課用中文 語速都要放慢 何況用英文
還是你還不太熟的語言
頂多被人說 那傢伙的課像安眠曲
不會被說 那傢伙滾回家吃自己比較好
另外 我覺得 教書這東西有點吃天份
一回生 二回熟 三回就愛上了
然後就歡迎進入教職( 嘻嘻)
多練習有幫助的 撐過前半年 說不定你就愛死上課的感覺了
新進教師來說 第一年是生存期 但我經驗來說 半學期就好很多了
※ 引述《vul3cj94 (na'ive)》之銘言：
: 我來美國唸書已經一年多了,但英文口說還不是很好
: 平常跟美國人閒聊免強還是可以溝通對話
: 有時候會聽不懂 需要對方很有耐心的說好幾遍
: 通常要請對方說第三遍的時候 我就會有點不好意思了.....
: 在團體中 若是聽不太懂還是可以裝一下
: 但一對一的話就沒辦法了Orz
: 下學期(台灣農曆年的時候, 這邊已經開學了, 嗚嗚嗚)為了生計得當一門課的TA
: 被系上分配到的課, 是傳說中的屎缺, 還是graduate的課.....
: 這門課除了上課之外還有recitation
: 而recitation需要TA來講課並解題(看大家有甚麼問題這樣)
: 然後還會有錄影, 方便遠距教學的學生觀看
: 啊啊啊我覺得很困擾
: 大家在準備英文口說或報告的時候有甚麼方法呢?
: 或者怎麼克服緊張?
: 此外, 我覺得這門課也頗難(理工科的), 其實我也蠻怕回答不出來, 僵在那邊
: 我曾經問過伊朗籍的老師, 他說他前幾年上課也是講得哩哩辣辣, 然後會越來越好