※ 引述《demonOoO (demonOoO)》之銘言：
: 代po, 請勿回信~XD
: 呼應前面的文章 [請益] 行政刁難新進教師
《原文恕刪》
所以原PO是代自己的學妹問還是代別人的學妹問呀？我有點好奇。
我的建議嘛分兩種情形，如果打算在這學校只待一陣子，那就點光明
燈保平安的就好；如果想待一輩子，那就累一點，廟公桌頭挑個做吧
。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝保平安＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
一、見人要點頭：菜鳥剛來什麼人都不認識沒關係，只要迎面走來就
點頭致意，可以的話加點微笑。對方不理沒關係，繼續別放棄，
點到不跟人打招呼的人看到你都會點頭，你就成功了。不是要你
當交際花，這叫增加存在感，如果工友、約聘僱對你印象都很好
，校內的風向就會倒向你這邊。
二、順手做環保：菜鳥建議早點到校，開燈開窗戶，哪髒了順手擦一
下，擦自己桌子的時候就順便擦一下隔壁的，反正抹布都是要溼
的，擦一張跟擦三張差沒多少工夫，喔，記得溼布擦完要用乾布
再擦一次，我發現老師都不太會打掃。不是要你去當別人的服務
生，這叫認識環境，也讓環境認識你。
三、要分辨閒話與建議：凡是當面說的即使是廢話也要當建議，凡是
背後說的是建議也要當廢話。尤其是轉述誰誰誰說什麼的，那就
是廢話中的廢話，參考性比政客說的話還低。至於來轉述的，絕
對列入非善類名單，特別標註起來，ＦＢ、群組都不要加。然後
記得自己也不要變成非善類，負面的話到自己為止，真不認同就
要有為別人辯駁的勇氣，不要選擇當小孬孬了，又要把話傳給當
事人，徒讓他不開心，讓環境更烏煙瘴氣。
四、認清優秀的定義：跟同事處得好自然是件好事，處不好也不會扣
薪水，真的很優秀的話忙著做自己的事都來不及了，哪有空胡思
亂想同事間的勾心鬥角。與其去猜別人怎麼看、怎麼說自己，不
如反省是不是行得正、坐得穩，晚上一覺到天亮最實在，別人推
你還噓你有那麼重要嗎？更別提拿學生表現來當比較標準，是有
沒有那麼菜市場大媽呀？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝當廟公＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
一、撿人家不要做的做：不是菜就該死，但在什麼都不熟的狀況下，
你根本沒辦法辨別什麼事會得罪什麼人，最安全的作法就是直接
挑明如果有服務大家的機會，請大家直接找你。不用擔心這樣會
累死自己，因為這類事有個特色─只要有人做，沒人要求結果，
看自己有多少時間就做多少事，輕輕鬆鬆提升自己的貢獻度。
二、從正向解讀挫折：選誰出去比賽不都一樣，都是自己學校的學生
呀，如果有機會還是可以幫忙訓練呀。自己的班沒選上不要猜是
不是有人從中做梗，就當成是別班比較強就好，反正自己還年輕
多的是機會，真有才華的學生也不會因為沒參加一次比賽就埋沒
，有必要讓自己像得了被迫害妄想嗎？
三、多肯定同事：真想在一個環境裡待個幾十年，要嘛你與環境同化
，要嘛你要改變它。與環境同化難度太低，沒什麼挑戰性，年輕
人要有出息一點。但改變環境要有耐性，而且不能硬幹，最輕鬆
不費力的方式就是肯定別人，比馬龍效應用在同事身上也是會有
效果的，更重要的是如果你每天都覺得自己待在糞坑裡，先死掉
的一定是你，不是大便。
四、服務即榮譽：多做不是傻瓜，多幫別人不是為了好心有好報。一
個人的價值不在於贏過多少人，而是體現在幫助多少人。能服務
大家代表的是你比別人有能力，團體分工本來就是能力強的服務
能力弱的，每個人都能在擅長的事情上服務別人，在其它方面接
受別人服務，運作才會有效率。當然一定會有完全不想服務別人
只想寄生於團體的人，但如果團體中多一點示範者，這些人也會
慢慢受到影響，很多人不是不想，而是不知道怎麼開始。
五、從做中學：再怎麼優秀到了新環境還是有適應過程，再怎麼優秀
也沒辦法一套用一輩子，隨時抱持學習的心，從新人身上學衝勁
，從老人身上學技巧，一邊做就一邊學，自然會發展出適合環境
的套路來。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝面對自己的選擇＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
如果自認為自己能力高超，別人就會眼紅架你拐子，或是因為自己優
秀，別人就要把場子讓出來給你發揮，那建議就把自我感覺良好發揮
到極致，理直氣壯得當個討厭鬼就好，不要既當婊子又想立牌坊，只
是讓自己不開心罷了。
如果真的想要與環境裡的人良好互動，那麼放下自己的成見，專注於
加強自己不足的地方，絕對會比想著為什麼別人對自己不公平要來得
有建設性。
人際互動雖然不是你敬人一分，人家就會回敬你一分，但也絕對不會
半分都不回你。建議你就跟你學妹說說東坡與佛印的故事吧，或許不
能解決問題，但至少對你學妹的自我調適會有幫助。