以下僅節錄部分
※ 引述《chen2323 (冷凍魚)》之銘言：
: : 家長與老師關係究竟是上與下、下與上、還是平等？
: 我認為是平等的。只是在教育專業上，老師懂得比家長多，經驗也比
: 較豐富。因此先知覺後知，先覺覺後覺，如果我們對自己的專業有自
: 信，不更加應該堅持與家長溝通，而非拒絕服務他們不是嗎？
我個人認為多數的老師，
都是盡力與家長溝通過，
然而少部分家長卻難以進行溝通，
而非老師拒絕服務他們。
或是出現就如同先前回文的內容，
導致會出現破窗效應，
使得班上學生因此產生不良影響，
這才是令老師無力之處。
: 不是呀。但是用對方冥頑不靈、執迷不悟當自己不作為的理
多數老師應非不作為，
而是已經多種嘗試後，
仍舊是無法獲得改善。
這也是我認為可以提出遭遇困境，
在板上大家集思廣益，
藉由大家多方的看法與經驗來突破，
並不只是閉門造車。
亦非家長與老師間的指責，
或是老師與老師間的指責，
這些對於突破困境毫無幫助。
: 由，我認為這真的是種傲慢。設計不出一雙下田可以穿的鞋
: ，不思考鞋子是不是真的需要，反而去責怪農人赤腳下田不
: 文明，這真的是傲慢無誤。
這個譬喻看起來十分合理，
然而普遍來說多數農人較為容易傾聽別人給予的意見。
但有些高學歷的家長，
對於老師的任何意見，
會處於攻擊的方式來進行自我防衛，
甚至於嚴重干擾老師的專業，
我想這才是老師遭遇的困境之一。
當然，以上並非指老師一定是正確的，
但多數意見也都是過去經驗所歸納的。
同樣的，還是有不少家長其實很配合老師的，
但如同一直先前反覆陳述的破窗效應問題，
我認為這也是老師遭遇的困境之一，
以及會有老師選擇放手的可能原因之一。
: 呃，同樣的邏輯，老師知識不夠嗎？真的沒有能力嗎？如果感到無助
: 為何不聽聽別人想法？老師對家長的敵視，難道我們該視為合理嗎？
當然不是囉。
: 正因為易子而教才有效果，也一定要家庭支持才有效果，我們一定要
: 得家長的信任與認同。而方法真的很簡單，我新生座談會就開誠布公
: 的向家長說明我的帶班策略及風格，以及我想要的就是他們的信任，
: 可以參考我的簡報檔：
: http://goo.gl/pTxIlO
: 基本上可以收買到一定程度的人心，當然如果是家長不會來座談會，
: 或是家長社經背景不是很高，我會利用電話或家訪說明。
你的PPT真的很棒。
　服務業分成兩種，
　一般服務業如餐飲、販售；
　特殊服務業如教育、醫療。
　相同點是以客為尊，要為服務對象謀求最大利益；
　相異點是特殊服務業在使服務對象相關能力的成長，降低對我們服務的需求。
然而，
現在普世觀念，
早就把老師當作是一般服務業，
這也是不少老師不願意承認是服務業的緣故。
: 希望全文沒有讓你感到我態度隨便的地方，認真文我非常樂意交流，
: 因為這也是讓自己成長的方式。很謝謝你寶貴的意見。
其實你很多內容都讓人非常認同，
只是有時候語氣上讓人感到不適。
就如同你說的當面子上過不去，
大家的反應就不會是往好的方向發展，
淪為彼此論戰罷了，
這對老師遭遇的困境並無實質幫助。