※ 引述《applerin (applerin)》之銘言：
: 因為本人在3年後打算調動
: 所以有和學校內今年調動成功的老師聊過調動的事
: (我接下來就是接替她的位子)
: 結果這位老師力勸我不要加註英語專長
: 因為會造成調動成功機會下降
: 然後我看了今年的簡章
: https://snag.gy/d2GwJI.jpg
: 第6條
: 我的解讀是3年後必須要以英語加註身份才能夠參加調動
: 不知道這樣的解讀是否正確??
是，也就是必須以英語專長師的身分調動，不管市內或市外
必須滿10年之後才能轉任一般教師，以一般教師的身分調動
: 又
: 這樣會影響到調動成功的機會嗎?
會，以市內介聘來說，你想一般師的缺比較多，還是英語師的缺比較多?
以我前年看到的(印象中喔，可能數字略有誤差)，一般師申請調動約200多人
一般缺(A缺)有150個左右，最後一般師介聘成功率(含A缺和B缺)約70-80%
而英語師有50多人申請調動，A缺有30多個，但最後介聘成功的只有10幾個
: (不一定想要一直擔任英語科任，也願意以一般教師身份調動，
: 況且就算是以英語專長調動成功，也不一定會是英語科任啊)
臺南市有要求，只要你是英語專長師聘進來，就一定要有授英語課的事實
即使擔任導師或其他科任課，也一定至少會上到一個班的英語課
: 不太了解台南教育局的用意
: 請問各位對於第6條規定的想法是??
小弟在臺南偏鄉小校待了十幾年了，前幾年都是接行政
知道兩年前介聘時發生的一些事，所以大概推敲得出教育局用意
只是教育局有點狠，印象中前年進來的只要教學滿5年就可以轉一般師去介聘
現在竟然要10年...
但以下仍純屬個人意見
臺南市現在在推英語為第二官方語言，英語教學推動得如火如荼
而且要求學校一定要有一個正式的英語專長師
兩年前起就要求學校若開缺，且校內沒有正式英語師的話，一定要開英語缺
所以目前臺南市所有的國中小都"有"正式的英語專長師授課
當然，有些學校因為導師安排和配課的關係，可能仍會外聘教師授英語課
但至少，每間學校都有正式的英語教師，數字上好看
而且在要求學校作成果時可以要求這位正式的英語專長師去做一些事
例如每週至少幾節全英授課，每學期至少1次全英的英語教學觀摩
說了那麼多，只是要大家知道臺南市現在對推動英語教學的重視
而且"校內一定要有正式的英語專長師"
但試著想想，如果校內那位正式的英語專長師申請調動
不管是市內介聘還市外介聘，他若用"一般師"的身分調走
那之後調進來的老師有很高的機率不會是英語專長師
若是在大校可能還有辦法配課或處理
但在小校，通常就這麼一位英語專長師，他一調走，萬一進來的不是英語專長
那英語課要找誰上呢?
兩年前就是有一間小校遇到這個問題，原本那位英語師已經申請調動
校長和校內教評會也同意他市外介聘
但在最後一刻，校長發現了這個問題，上報教育局
最後雖然仍同意他介聘，但得用英語專長師的身分介聘，結果是介聘失敗
事情鬧得不大愉快
所以後來都直接在教甄簡章上註明
而且市內介聘時，英語專長師是獨立介聘的，不能填一般缺