這個很多地方可以講啊
第一個文組有沒有包含商學院？
先不包含商學院好了
法學院先不論在台灣法學院要成功
可能要有政治力量
文科和理科最大的差別
就是一個有正確答案一個沒有
你拿國文來講，其實那個評分標準太不固定了
雖然最近有改善
但我覺得還是太多個人主觀意識
有可能那個人寫那首詩或者是做那件事的時候
根本沒有想說有那麼多心理活動
然後就被後世強加很多他們想要的想法
那請問一下，這到底要怎麼推廣？
而且很多歷史事件你在不同國家來看
本來就有不同的面向
那研究這個有什麼意義
2025年快要2026了
iPhone已經出了17
AI即將出來
倘若你還花時間在研究鴉片戰爭
再研究台灣早期的什麼械鬥什麼的
我會覺得很可惜
因為那些經驗根本沒辦法被用到現在
與其一直研究沒有用的過去
不如加入台灣理組
一起成為歷史
懂？

鴉片戰爭有用啊，現在換亞洲賣鴉片。 XD

現在中國逆輸出芬太尼到美國

選哲學系可以狙擊英國央行阿

國文真的是隨出題者唬爛商學院我覺得算比較中性,不太算文組

其實往上讀都是理科容易，很客觀

商學有很多學科跟數學有關，不算文

其實從歷史中可以學到不少東西啦只是台灣都在記發生什麼，而不是為什麼發生

這篇原文是humanity中文內容翻成文科應該是不包含企業管理那類的台灣是分三類：科技、社會和人文三個領域管理是被歸類在科技領域的台灣的社會+人文=美國的humanity比例來看，美國人社已經反應市場了，反而台灣還沒仍然佔了5成

推文那位還在理科較容易這種自慰心態喔？那文組就繼續廢吧。實際上理組出身無聊念一下在文組領域有成就，還是文組跳回理組的多？

奇怪了，諾貝爾科學得主的學生可能得獎，諾貝爾文學獎得主的學生很難得獎，文學很難教不然你去寫小說啊你會嗎其實最難的科目是國文，國文最難拿滿分，主觀題目多台灣教育還是滿沒邏輯的，分這玩意兒不恰當

文組連文科(英文科)成績都輸給理組

作為大人，高中生分這玩意兒不恰當五育均衡

我還真的幫科技專欄出過科普文章...別再自慰什麼理組比較容易，事實是理跨文的成功例子遠多過反過來。上次吵完你還是聽不進去，台灣教育沒大問題，從頭到尾就文組多數自己耍廢在逃避。禁止文組轉理組的高中稀少到沒有討論意義。

化學家海爾蒙先讀藝術、再讀醫學、再讀化學，哪位偉大的科學家沒有藝術家特質？寫科普文章跟寫小說差很多吧

喔那位編輯認識上百位中文系的，寫不出幾篇可以看的懂的文章，你說呢？一堆理工出身轉商管都混得很好，不用到特例，你真的出社會待過嗎？反過來就一堆文組靠北靠母說高中沒教數甲，轉理工太難了學不會...然後什麼叫藝術家特質？工三小。海爾蒙我只看到他不會靠北靠母，不會就去學的特質。

台灣沒見過世面的土鱉還是太多了

我是覺得巨嬰比較多XD自己不敢學數甲可以怪在高中分組，真的有夠扯。不敢去學別領域的知識，這輩子當然就這樣，怨不得人。

現在訊息很公開，大家一起用腳投票讀自然組，讓文理分科體制走入歷史吧

大一的國英文必修應該刪除改必修物理才是

是我同意大學必修普物、普化、微積分，兩岸教育沒創意兩岸過去的教育是輸送帶，大家在固定時間做固定的事，未來要重寫重新修正了

實力強的人 不管哪個人生階段有需要學就去學 不會扯東扯西的以前走了遠路 自己再修正就是了 怪制度無疑是狗吠火車和你同時代的人也受到同樣的制度影響 就在於你怎麼去克服

與其給高一做生涯輔導，不如誠實說未來社會變動很快，多試幾次都是正常就跟找對象那樣，哪有人一次就找到？

對啊 讓高中生早點面對現實也好 難道輔導老師有在業界工作過？何況出社會後 其實很多工作高中實力別太差就能勝任了大學那些東西 你說那些教授又有幾個在業界闖蕩過只是因為學歷貶值 最後要走科科業只能是碩士比較好找工作不然實力大概高中就能看出來了

PTT大叔向來主張大學等同職業訓練所＋文科無用＋理工至上論，果然不假聯考時代的老人始終忘不了當年勇，總喜歡對108課綱的青春高中生隔空說嘴，大概也是男性更年期的必要紓解不知道這些大叔的兒女，萬一真的念了文科，會不會被自己老爸當成廢物？還是在念文科前，先規勸/扭轉/慫恿/鼓勵/逼迫/啟發...自己兒女志向往老爸意志走？

我怎看到文科女怨天尤人,自己低薪都是別人的錯的機率高很多數乙(數B)簡單:理組能輕鬆跨考,對文組不公數乙(數B)困難:理組有數學優勢,對文組不公

是不是大叔 人都會老 你就別到時候也被嘴另外生命會自己找到出路 我是認為不用太擔心啦理科至上論 不至於 我對於歷史還蠻有興趣的 歷史能鑑往知來還有 如果你都失業了 還提什麼興趣 先顧好肚子比較重要還有 我不是聯考時代的那一輩 別只會二分法

但我覺得104數乙還是經典，敘述長要讀懂題目才能作答

早就該像美國大砍文科員額讀出來領低薪還欠一屁股債Palantir的ceo自己都承認讀哲學phd出來會成為受最多教育但收入最低

文科沒有無用啊，現在在講的是文理組發展差異是否是高中選組害的，我就問會強迫學生選文組，或不能轉理組的高中有幾間、有幾班？我不敢說完全沒有，但稀少到可以忽略。真正問題是選文組的人出發點是想耍廢、想逃避，高一數學的困難就用這種心態面對，你怎麼面對人生更多困難？避免被說開地圖炮，補個部分文組學生好了。經濟學算是文組的強項吧？你要不要去看看理工人才出社會後有在玩投資的有多少？人家有靠北靠母說高中沒教？不說出社會後狀況，光拿高三學測指考成績來看，三類組文科

出國去日本、中國、美國...各國的,很多都回台看醫生

、社會統計成績沒有輸一類組，這還看不出一類組的問題嗎？

大家都身體很誠實知道台灣醫護對自己益處大我不敢說台灣醫療技術多屌,可能全球前20,不過醫療技術除以價格或等待時間,台灣保證有全球前3醫療(理組)對台灣貢獻非常大

其實商管最頂尖的買方，俗稱buy side，這類投資行業還是Finance和Econ背景出身的居多，理工人轉行到這些位置的還是少數，現在知名對沖基金普遍還是基本面研究然後long short strategy，而不是理工人為主的quant fund。

我高中同學工工畢去做操盤手

知名的心理師周慕姿是30歲去讀心輔碩士，她也是她一開始真不知道，這才是真的，一般人一開始都不知道其實上面的中年大叔蠻可愛的啦！大家不同意見互相尊重話說台灣一些有機農業、幹細胞老闆本來是電子產業，後來身體出問題，開始的生技產生興趣，我的意思是人的興趣一生會改變

請問工工畢業進哪裡當交易員，自營部嗎？

職場很優秀的人文科理科都很好，其實以前看到一些科大二類口語表達能力太差覺得很可惜小學老師說語言跟數學都很重要‼ 我同意

回nite大工工同學有出國最後在國外做操盤手他是憑實力的不是靠家裡背景

話說達爾文也是換很多領域，其實他家有礦，台灣如果鼓勵家裡有礦的人讀不同領域，會有更多達爾文哈哈哈

台灣除了醫學被入學制度卡死外，政治、黃賭毒這類特殊領域需要巷子內引路人才有機會進場，其他絕大多數領域學習資源都非常開放，有付出行動，不存在什麼分文組理組害我不能修這錯誤概念。之前討論就已經講了，分組影響一生、無法轉換跑道其實是假議題，真正問題是出在人的身上。

台大課程網路上免費看都快20年了,微積分普通物化生都有

樓上說的沒錯 畢業現在還在學ai應用網路上一堆免費課程 加上vibe coding打算自幹一個系統創業 這在我高中完全不能想像當初最討厭寫code才去三類而且谷歌也提供很多免費課程和雲端資源之後打算再去國外讀個mba講真的根本不用局限在哪個領域最重要的是有一個開放的心和商業頭腦

分組（X分出不會自我學習的人（O刪去法升學法才是一堆學生的升學方式

讀書跟學習是一輩子的，轉彎也是很正常的李昌鈺一開始也是警察，我覺得沒必要因為別人一開始不是這個領域就輕視別人另外還牽扯疫情後的問題，政府教育部承認網課跟證照嗎？我也覺得到時候可能會放寬？可能以後要看領域，農業、獸醫需要實體，有些網課可以比方說我朋友在歐洲自學當軟體工程師，歐洲私人企業承認，台灣私人企業也承認，但是台灣政府機關不太會承認台灣認學位，台灣還是蠻重視學位

沒有輕視一開始是那個領域的人 上面整排版友的內容 幾乎都在強調自學的重要性 包括我也一直強調這一點至於這篇原po寫的內容 是不是你講的狀況 這就讓他來答覆囉

窩沒有輕視哦！ 因為審計部提醒文科人數下降所以舉例國外的狀況其實還比台灣反映市場而已台灣已經是對文科生相對友善的了我自己周圍不少親友這幾年升學和找工作有人喜歡到處自己的選擇越走越有自信當初選擇也有後悔的人，而後者多是以輕鬆畢業去做選擇的不管是走哪一科，充分想過會經歷過的困難的人未來會後悔的很少選文科沒有問題，只要自己充分想過可能的困境最怕是選了文科，卻只會抱怨社會對他們不友善的但大部分師長在教學生怎麼選填志願時通常只教好處，說畢業後可以幹嘛幹嘛求激勵學生要不然就只會說這個沒前途薪水少這類表面的知識真正會遇到的困境需要多方詢問找資料同時了解自己，才能知道自己能否克服困境。

對其實我也蠻好奇以後局勢會怎麼發展？在台灣好像定義一個人成功跟失敗都有個標準答案，繞路好像就有點奇怪

軟體工程師幹嘛在意政府承認不承認...

https://vip.udn.com/vip/story/122866/6680659諾貝爾科學獎得主的科學家接受木匠、金屬加工、繪畫、藝術等訓練的機率大約是普通科學家的9倍。而且很好笑，書裡面採訪諾貝爾得主的中學老師，老師們說感受不到這些小孩在科學方面的特殊才華年輕人不知道要學什麼？選物理、化學就對了，永遠不退的流行

是數學吧！數學是科學之母。然後，數學有是唯一不會背叛你的，因為，不會就是不會。也是

所以板上醫牙電資，我反而覺得物理化學啦

只有數學不會 古道梅子綠茶

厲害的人本就是多才多藝資質駑鈍的專注做一件事就好了「行有餘力，則以學文」在提醒基本做人都沒做好了學再多書本上那些高來高去的學問是無意義的

未來現代人要學的技能越來越多，越來越複合