※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
109全
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳俊廷
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系
δ 課程大概內容
從CEIBA上的課程大綱上的資訊複製的
上學期: (課本1-9章內容)
Lecture 1
Supply, Demand, and Equilibrium
Lecture 2
Prices, Costs, and the Gains from Trade
Lecture 3
The Behavior of Consumers
Lecture 4
Consumers in the Marketplace
Lecture 5
The Behavior of Firms
Lecture 6
Production and Costs
Lecture 7
Competition
Lecture 8
Welfare Economics and the Gains from Trade
Lecture 9
Knowledge and Information (期末不考)
下學期:(課本9-14章、17、18章)
下學期的大綱沒把章節一個個寫，我就照印象打。
內容大概是資訊不對稱、獨佔、寡占、賽局、時間偏好、還有風險與不確定性
然後風險與不確定性那章期末考不考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
整體評價:★★★半
成績一定要拿A+:★★
不想做口頭報告:★★
想要很多數學來了解經濟學: ★★
想體驗在100人教室裡面只有不到10人的空曠感:★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Price Theory by Steven E. Landsburg, 9th ed.
助教上學期初有給舊版的電子檔，現在想起來這件事有點怪怪的(?
另外有參考讀物:
Intermediate Microeconomics: A Modern Approach by Hal R. Varian, 9th ed.
但基本上內容順序還是照Price Theory那本走，可能課本數學太簡單的地方老師
從這本抓來補充這樣。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課用老師製的投影片，內容應該跟課本差不多。不過課本有些數學太簡單
的地方，像是Lagrange之類的，老師就會多加一些內容和例子。
上學期的前半投影片還會搭配板書，有點亂，後來都用ipad在投影片上寫字
就比較清楚了。
老師口條不算太好，有時候會卡在一些東西上，不過還是會解釋清楚內容
每次上課會花一段時間review前一堂課的東西，課程內容沒有太難有些也跟
經原重疊，有時候就會恍神不知道講到哪裡，不知道是不是只有我注意力有
問題還怎樣。
另外老師似乎蠻希望同學的課程參與，會問大家問題 有回應的可以去助教
開的網站上登記，加期末成績(最多五分)。登記的部分似乎就看各位良心，
老師助教似乎也不會特別去檢查。
有時候也會出一些HW讓大家回去想想，下禮拜看有沒有人要來解，也有Bonus。
有次還派paper讓自願者回去看然後報告(直接把bonus +5分)
然後有點瘋狂的一次還在班上搞課堂實驗，獎品送airpods XD 雖然最後實驗沒
做成但東西還是有發出去。
上課會錄影丟上Cool，但是音訊品質似乎沒有太好，老師有幾次上課前半也忘了錄
影，但是不上課直接看投影片似乎也沒差。
109下後半學期遠距教學就錄影上傳cool，沒啥特別的。最後的小組/個人報告在
U-meeting上面報告，詳細內容我在後面寫。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上學期:
小考兩次各 10%
期中 35%
期末 45%
Bonus for active participation in class 5%
下學期:
小考一次 10%
期中 30%
小組報告 30%
期末 30%
Bonus for active participation in class 5%
期末給分老師說會照比例算，A+最多只給好像是5%
以這堂課少的可憐大概30人人數來看大概只有2、3個人可以凹到。不過實際人數
我也沒去打聽。
ρ 考題型式、作業方式
考試形式都是80%課本習題，20%老師自由出題。老師說就是讓大家有80的基本分
習題會在上課後不特定時間後上傳，助教會勾習題讓大家練習。
基本上算數的部分不會太多，課本很多都是在活用經濟學觀念的題目。
然後大小考平均也都有80，符合老師的想法。
助教有開個網站讓同學問習題問題
上半學期助教還會在課程網頁上寫詳解，後半學期就直接丟課本參考解答。
然後在下半學期的小組報告題目不拘，只要跟個體經濟學有關就好。同學的報告
內容滿多元的，有口罩之亂、無條件基本收入、稟賦效應、何謂價格理論奇奇怪
怪的都有。在主題上老師應該滿free的。
人數1-3人間，所以要當邊緣人自己報告也可(我就是QQ)
老師在在學期初就會提醒大家，在期中考完會給一個Demo,大概講一下評分標準，
另外老師也很歡迎同學去找他討論報告內容。
在報告上老師有幾點蠻在意的，就是老師滿想要看到同學展現自己的想法，如果
只是找一篇論文然後報告其中內容應該會拿挺低分。另外老師也很在意reference
的來源，告訴我們不要去亂看碩士論文報告之類的，如果要引論文就盡量引排名
好的期刊這樣。
在報告過程中，如果遇到聽不太懂或者是覺得同學推論怪怪的地方，老師會直接
打斷問問題，有時候發言也蠻辛辣的。報告完也會讓同學問問題，不過和老師的
比起來，同學的問題感覺都比較友善。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
經濟系傳統不點名
加簽好像是三類，但是個經開名額100名本班兩學期人數應該都50人內所以應該
很好上。本班人真的很少，印象中最少人的一次整個社科202只坐了5個學生上下
然後不開放旁聽的樣子，有次有個學生跑來教室混時間之類的，被老師看到就請
他離開
基礎應該就一點點微積分，會偏微分然後Lagrange multiplier就好，但是本堂
課的數學並沒有到非常難，頂多解FOC這樣。個人之前去聽過幾堂駱明慶班的個經
，比較起來陳俊廷班的講的數學並沒有很深，老師也講過這堂課不會用太多數
學。
Ψ 總結
內容上來講，我覺得課程內容偏簡單了一些，之前去聽過幾次駱明慶班上的個經
內容硬度和數學使用差非常多的。
老師的風格就是教的比較簡單，如果有興趣再讓同學自己去探索的感覺。我不知
道班級個經有沒有這麼簡單，不過如果想要扎實的個經訓練和看到一堆數學式子
那陳俊廷班可能會對你太簡單。所以我在總評價就沒給太高分。
不過老師人還不錯，而且本班是小班(?)，有問題都可以去找老師討論，老師應該
也樂於回答。常常看到有人下課去問老師問題。但本人比較怕生沒去問過。
老師也會主動關心學生，有一次同學報告論文的時候我上課問了幾個問題，下課
的時候老師就過來關心下問我是不是以前有看過類似的東西，聽的有沒有懂。
還有某次下課老師就問我期末有沒有找到組員、有沒有想要報告的主題。他說看
我都是獨行俠的樣子怕我找不到組員(對我就邊QQ)，那次也跟老師稍微討論了我
最後報告的題目。滿暖心的。
心得打得有亂@@ 不過希望能有幫到人。