代同學PO文
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
109-1、109-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
廖勇超
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
共同必修
授課對象限社會科學院學生
δ 課程大概內容
全英上課（聽力不好我覺得也不用擔心，後面會講原因）
課堂分成前半的聽力跟後半的閱讀，兩部分時間分配不一定，中間下課一次（大概
10-20分鐘），最後一節老師會提早10分鐘放人，讓你不用擠電梯跟樓梯。
聽力：
每週有不同的CLIP（全英無字幕），播放完第一次後，老師會先問同學關於影片內
容的問題，然後再逐字逐句帶著同學練習跟講解，最後再播一次影片作結。影片主
題涵蓋的範圍很廣，包括性別、種族、環境、科技等等，老師也會分享自己的看法
或請同學發表意見。（老師歡迎各種意見，所以不用擔心因為跟老師意見相反被扣
分。）個人覺得影片的內容還有單字都可以讓你收穫滿滿，還可以接觸到之前完全
沒接觸過的領域！
※109-2遠距後的更動：
這部分進行方式大致上不變，但老師會點人複誦句子（也可以主動要求練習），順
便糾正同學的發音或文法等等。
閱讀：
老師帶著大家讀當週指閱內的文章，講解比較深層的含意、背後故事、或是作者的
想法等等。遇到比較少見、困難的單字或片語時，會問同學該怎麼用簡單明瞭的方
式解釋，如果沒有同學主動回答，就會點人問。各週的文章在開學第一堂就會公告
，所以被點到時如果回答不出來，老師會小小提醒你一下。（這邊個人建議預習，
但還是看自己的英文程度，個人是英文小弱雞，不預習會有點跟不上老師的速度。
※109-2遠距後的更動：這部分進行方式不變。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想上活潑的英文課：★★
想練critical thinking：★★★★
想練聽力：★★★★★
自己的分數自己毀：★★★★★
不想報告不想上台不想演戲：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Goldthwaite, Melissa A., ed. The Little Norton Reader: 50 Essays from the
First 50 Years. New York: W. W. Norton & Company, 2016.
第二週開始用，第一週老師會叫大家去新生麥當勞樓上的書林書店買。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
跟上面課程內容差不多。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
-出席 5%
（印象中只有第一週點過名，其他週都是課堂上點人抽問，如果你翹課又剛好被點到
就幫你QQ）
-作文 20%
-期中考 35%
-期末考 40%
※109-2遠距後的更動：期中40%、期末35%
個人覺得算紮實甜
涼度：
老師上課講話的用字不難，但是聽力跟閱讀會出現的字詞還是有一些難度。如果是
英文大神可能覺得很涼5顆星，我是英文小弱雞，每週要再額外花大概2-4小時查單
字跟打CLIP的逐字稿，個人感受是3.5顆星。
甜度：
我不知道怎麼查各等第比例XD，無法給星星，唯一資訊：上學期A+有44.44%。
ρ 考題型式、作業方式
考題期中、期末一樣：
第一大題 45%
播放三篇CLIP的音檔（播放一次），把逐字稿挖空讓你填（不是克漏），基本上有
讀有分。
第二大題 30%
單字克漏15題，會給單字表，但詞性要看題目做變化。範圍一定是英文指閱的內容
（一年下來沒有出現過課外的字），也是有讀有分系列。
第三大題 25%
是非題5題，T or F回答。題目大多直觀不會很細，老師上課有聽跟做筆記，文章考
前再多看個幾次，這部分應該沒問題。
※109-2遠距後的更動：
期末第一大題改為essay question，3選2作答，每題20%，共40%。
寫CLIP的summary，依據題目寫對於CLIP的心得或反思等等，至少300字。
第二大題不變。
第三大題是非題改為每題6%，共30%。
P.S.不知道老師之後會不會更改考試方式，essay question對於英作很破爛的我不
太友善QQ。
作業
必交：總成績的20%，兩篇作文，一篇10%。題目不限，但要跟之前（含當週）出現
過的CLIP主題或指閱內容相關。篇幅A4一面，CEIBA跟紙本各繳一份。
自由繳交：當週CLIP的逐字稿，CEIBA繳交即可，有繳才會有逐字稿的解答。
（Q：繳交逐字稿有加分功能？ A：上了一年的我還是不知道，但因為期中期末需要
，所以我還是每份都交。）
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
雖然上課時間是12：20，但30分之前進來老師都還可以接受。另外，上這堂課不太
需要基礎，有好好預習都能跟得上老師。加簽部分，印象中有找老師的同學，之後
都有出現在課堂上。（但我不是加簽的人，所以如果資訊有錯歡迎告知！）
Ψ 總結
一開始其實蠻擔心全英上課會被電爆，但老師的速度跟用語都還算平易近人。每周
的CLIP也很有幫助，紮紮實實地訓練到了聽力（還有英打XD），就算是聽力跟我一
樣不擅長的同學也可以來試試！
另外是老師的部分，雖然看起來很兇，但其實人還蠻不錯的。上課有時候會分享一
些自己的事，最近看的動畫漫畫、同學會，或是自己也不想上班，期待放假之類的
話XD。還有鼓勵大家多開口說，多表達不同的意見等等，給我蠻多勇氣在課堂上發
言。（很喜歡老師說過的：「沒有所謂標準口音」，「你聽不懂他的口音講出來的
話，那是因為你聽的不夠多」，「你不用同意我的意見，跟我相反更好」）
總而言之，就是一堂好課啦，推推！