若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類
標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
109-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
趙挺偉
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
物理系選修
δ 課程大概內容
108-2的評價文有，就不重貼
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想鍛鍊自己的C能力 ★★★★
想學酷酷的數值/平行方法★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
投影片、沒有教科書
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片講解，會跑示範code給大家看
我覺得投影片寫得蠻清楚，後來我上課都在發呆(x看投影片寫作業
前半學期是基本的cuda介紹，後半學期就開始起飛教一些酷酷的東西(MC、FFT)
老師是全英文上課，但大致都聽得懂應該不太會是障礙
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分數還沒出來，但看去年評價感覺蠻甜
作業通常改一下sample code就會出來，報告該回答的問題都有回答
我的作業分數通常都接近滿
作業 60%
final project 30%
上課出席 10%
ρ 考題型式、作業方式
如前述，作業通常改sample code就可以，不過有些要改比較多比較複雜
Final project我自己是因為疫情在家多了很多時間，就做了一個感覺超出兩學分課程要求的東西
但感覺只要簡單有用到平行的技巧就可以過關，蠻多人都拿別堂課的報告來平行而已
有提供工作站給大家跑
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
感覺不會簽不到
沒有C的基礎應該會修得很辛苦
是不是物理系應該沒有差(畢竟這堂課是學工具)
Ψ 總結
酷酷的課，但很少人修
我自己是很有興趣所以在final project的時候實作學到比較多
總體來說應該算是甜、涼度適中的課
(推薦可以跟薛熙于的計算天文物理一起修)
(再次業配(x))