哪一學年度修課：
107-2
ψ 授課教師 (若為多人合m授請寫開課教師，以方便收錄)
童長義
δ 課程大概內容
以下摘自CEIBA，基本上都按著進度走，但我第三週才去加簽所以不太知道前兩週是否有照進度
從舊石器時代到後三条天皇改革(中世的開始)
第一週：課程介紹
第二週：古代史導論 舊石器時代
第三週：繩文時代 彌生時代
第四週：古墳時代
第五週：飛鳥朝廷
第六週：律令制度的形成
第七週：春假
第八週：奈良時代
第九週：天平文化
第十週：平安時代初期
十一週：攝關政治簡單版
十二週：國風文化
十三週：莊園與武士
十四週：中世的開始(不在範圍內不考)
十五週：攝關政治加強版(1)
十六週：攝關政治加強版(2)
十七週：期末考
十八週：承平、天慶之亂(源平合戰)、期末考題講解
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
<分項>
對日本史真的有興趣：4★→不過大部分的人有興趣的部分不會是這段
想像高中一樣背東西：4★→小考要背
想藉機學習跟背一些專有名詞的日文：4★
→考試可以加分喔
不喜歡之前評價文有說的老師立場：3★
→其實這學期跟幾年前看的評價文相比已經幾乎沒有了，但最後一節課還是有一段
不想早起：1★→早八
不想背地圖或史實：1★→有小考
<整體>
涼度：5★→不太管上課做什麼
甜度：3★→成績要下功夫
最後：3.5★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
好像老師有說他的老師李永熾老師有一本<日本史>(但我不確定)，但個人只看上課的投影片+自己找資料+老師印的講義(滿有用的)。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上學期有人發過一篇了，一樣是以助教上課為主，老師補充為輔。不過老師的補充部分不多，甚至會被助教吐槽XD
而助教則是利用投影片跟自己的講解完整解釋完該週的上課進度，幾乎都剛好下課，也會對一些考試重點特別強調。
對了另外一點，助教這學期異於上學期特地把攝關政治分兩部分講，簡單的部分用來考史實小考，深度的部分用來寫申論題，其實滿不錯。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
地理小考20%
史實小考一20%
史實小考二20%
期末考60%
ρ 考題型式、作業方式
前面三次的小考都是105+15分。
105分是填空或選擇，一個3.5分共30題。
15分是寫專有名詞的日文，一個3分，第一次地理小考滿好背的(如果常玩戰國遊戲的話)，但後面兩次的字都滿難的(但老師發的講義上其實應該都有)。
地理小考是考令制國，基本上有印象就好，個人由於常玩戰國遊戲的關係所以120XD
兩次史實小考都是考到上次上課範圍，不難，但會有陷阱題。個人一次87.5一次94.5。
地理小考與史實小考都是有背就有分，但也要熟到一定程度。
期末考有兩部分，都申論題，老師出的三選二，各30%；助教的部分二選一，40%。
兩人出的好像都是自己專長或是有興趣的部分。這部分沒有顯示出成績，不過最後一堂課時老師有跟我說考得不錯(?
最後A+。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
不管出席率，但老師滿會記人的，有發言或問問題的就會容易被記住，雖然不知道跟成績有沒有影響。
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
我前兩週沒去老師還是給我簽了啦，所以這部分應該沒有特別習慣之類的。
Ψ 總結
撇除老師立場，用幾乎客觀的助教來上課其實真的挺不錯的，不過就像是以前高中上課的模式，倒不像大學的課程一樣需要討論或思考。
一開始我是沒有要上這堂課啦，結果全球音樂文化沒簽到，學分覺得又太少只能第三週硬著頭皮簽看看，結果就簽到了，感覺也有不少收穫。
整體而言，我覺得要選這堂課的人要有心理準備，除了要早起跟背東西以外，A2通識如果有興趣且肯用心的話多少會有些成績與收穫。