※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-1~104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃恆綜 (Danny Huang) 助理教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系翻譯/作文二選一必修，要先修過英文作文二
δ 課程大概內容
教你如何寫出學術研究論文
104-1大綱 (決定題目、Intro、Literature review)
What is research? - Writing effective arguments
Choosing a topic and research questions
Finding and retrieving sources - Source search workshop
Evaluating and recording information from sources
Avoiding plagiarism: Paraphrasing, summarizing, and quoting
Formulating the thesis and the outline
Documenting sources using APA style/ Endnote Workshop
Writing the introduction
Planning the argument
Drafting the paper
Revising the draft
104-2大綱 (寫Methodology、Results、Discussion、Conclusion)
The research process for empirical studies: A review
Instrumentation: Questionnaire
Cover letter - Administering the questionnaire
Workshop on electronic questionnaire development
Writing up the Methodology
Data analysis
Data collection
Writing up the Results
Writing up the Discussions
Writing up the Conclusion
Creating an abstract
Compiling the research paper
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
以下三項給五顆星可能都還太少
整體 ★★★★★
Loading ★★★★★
成就感 ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上學期 Turabian, Kate L. (2010). Student's guide to writing college
papers (4th ed.). Chicago: The University of Chicago Press.
下學期 老師自編教材
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課以投影片為主，課堂開始先會先找好今天的夥伴，接著才會開始
授課，後來老師在分組時都會發送他的投影片給我們，會讓大家輪流上台
講解，等於是我們來主講，老師從旁補充。老師一方面希望大家不要太快睡著，
一方面也增加點樂趣。
這門課宗旨就是帶你寫出自己的Paper，所以上學期很快就要決定題目，並且
不允許換題目，老師非文學專長，且下學期是教如何使用問卷蒐集資料，所以
不能寫文學題目(請到其他三班)。基本上題目不限，不過老師也會希望是他能力
所及可以指導的。
上下學期都會有買作文課送電腦課的福利，會請臺大圖書館的人員教我們
怎麼用Endnote，下學期則會加入統計課程，教我們使用SPSS跑敘述性統計、
相關係數、T-test等，雖然大家是叫苦連天，不過收穫滿滿是真的，有別於
系上文學的訓練。
說到統計課程，不強制要修過統計，但是如果會統計的話在這門課你就可以
真正應用在自己的寫作上，幸運的話會變成統計小天使上台授課喔!
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分吧，端看你寫的成品而定。
104-1
1. Participation 15%
2. Assignments and exercises 40%
3. Portfolio 10%
4. Research paper 35%
104-2
1. Participation 15%
2. Assignments 20%
3. Portfolio 10%
4. Research paper 55%
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，上學期前幾週會指派寫Argument段落來複習，字數都不多，
但是要寫個三四次Draft就是了，後來都是忙自己的Paper為主，像是要
收問卷、跑統計等等，作業原則上不接受遲交
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
1. 出席率:老師不會很苛刻要求，但是不來會有影響。
2. 加簽: 原則上不加簽，但後來為了平衡人數，有讓人數變成偶數
(上學期14，下學期12)，基本上大三:大四:大五是2:7:3。
選上算你運氣好。
Ψ 總結
很高興在要畢業的這一年修到這麼充實的英文作文三，加上老師專長剛好
也是英語教學，所以更能學到許多內容。不過老師表示下年度無開課意願，
最快也要106學年才會再開，如果未來想念非文學類的研究所(如英教)，
來修這門課會給你很多收穫! (寫到最後變成推坑業配文)