※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
翁家傑 老師 (Jerry Weng)
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系 英美文學九選五必修
δ 課程大概內容
介紹英國文學浪漫時期的主要作家，基本上以六大詩人為主，輔以些許散文
William Blake: Songs of Innocence: “Introduction”
"The Lamb”
"The Chimney Sweeper”
“Holy Thursday”
Songs of Experience:“Introduction”
“Holy Thursday”
“The Chimney Sweeper”
“The Sick Rose”
“The Tyger”
“Ah Sun-flower”
“London”
The Marriage of Heaven and Hell
William Wordsworth: "Simon Lee", "We Are Seven",
"Expostulation and Reply"
"The Table Turned", "Lines"
"I wandered lonely as a cloud"
"My heart leaps up", Lucy poems
"Resolution and Independence"
"Ode: Intimations of Immortality"
"Composed upon Westminister Bridge"
"The world is too much with us"
The 1805 Prelude: Book 6, 11, 13
Samuel Taylor Coleridge: "The Eolian Harp", "Frost at Midnight"
"The Rime of the Ancient Mariner"
"Dejection: An Ode"
期中考後
Samuel Taylor Coleridge:“Christabel”
George Gordon Byron:“She walks in beauty",“Darkness,”
“So, we’ll go no more a roving”
Childe Harold’s Pilgrimage Canto the First
(stanzas 1-6)
Canto the Third (stanzas 1-16, 36-45, 113-118)
Manfred (esp. 1.1, 2.4, 3.4)
Don Juan Cantos I-II (selections)
Percy Bysshe Shelley:“Hymn to Intellectual Beauty",“Ozymandias”
“England in 1819", "Ode to the West Wind”
Romantic orientalism and prose:
1.Coleridge, “Kubla Khan”
2.Charles Lamb, “Old China”
3.Thomas De Quincey, “Confessions of an English Opium-Eater”
John Keats:“Ode to Psyche", "Ode on a Grecian Urn"
"Ode on Melancholy", "Ode on Indolence”
“On Seeing the Elgin Marbles"
“When I have fears that I may cease to be”
“Bright Star",“Ode to a Nightingale", To Autumn”
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 毫無疑問的滿分
但不喜歡念詩的請考慮其他門課，因為文本幾乎全是詩。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
The Norton Anthology of English Literature Volume 2, ninth edition
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以老師主講為主，每週幾乎都會有小組討論，活動會包括輪流念詩、討論
老師提出的問題、或討論特定段落，這樣的方式不僅讓老師不需要一直講課，
同學也不容易打瞌睡。老師在外文系中很受歡迎，原PO也是抱持著朝聖的
心態來一探究竟，後來果然印證傳言。
上課以英文為主，這可能是三位教浪漫的老師討論好的? 另外跟其他兩位
老師相比，我們花在念詩的時間又更多了，散文只會稍稍帶過。浪漫時期的
詩作不好懂，老師雖然盡力解釋了，但還是有些時候還是不知道詩在說什麼
就是了。
學期後半會有小組的創意文本改編，大家幾乎玩得不亦樂乎，還會順便達到
慢一點上課的功效，要演戲、唱歌等都可以，大家根本卯足全力，觀眾也很
享受!
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
要付出很大心血才有收穫 (原PO A-，覺得差不多)
Midterm exam (30%); Final exam (30%)
Creative group project (20%)
Reading responses (10%)
Attendance and participation in discussion (10%)
ρ 考題型式、作業方式
考題分為兩塊，分別是簡短摘要詩作和申論題，後者會事先公布
辛苦在於需要用到詩句輔助論述，所以就會背得有點辛苦
作業是兩次閱讀心得，一次是第一週寫，第二次就隨意。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率: 翹課就別鬧了，大概也不用修了。
基礎: 其實到還好，不過老師會調查大家修過哪些英國文學課。
加簽: 老師太夯，要用抽的，不加簽大三以下的。
Ψ 總結
雖然這門文學課蠻操的，但每週能聽老師上課真的很值得，有興趣就快來吧!
另外天氣好時，會有一次的戶外講課，有幾次能夠這樣上文學課呢? (不過還是
有點需要適應就是XD)