※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
物理治療學系教授 柴惠敏老師
有配置一個助教
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
不限科系，限大一選修，覺得不論哪個科系都很值得聽
δ 課程大概內容
前半學期老師會找一些課題讓我們討論
如一開始的課堂守則（先給大方向然後討論細項）
後來叫我們討論臺大優秀青年（給條件叫我們評選）
接著從我們評選的標準講到要先訂出選出這個優秀青年的目標
再講到目標管理 與目標元素（Audience、Behavior、Condition、Degree）
與管理學的SWOT分析
最後有與EMBA（中高階級主管）學員的訪談 還有模擬面試
整體來說講了許多管理學元素
（私底下問老師，管理學是老師覺得臺灣教育很缺少但很重要的課題）
偶而旁及老師專業的運動傷害防護
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想學課堂不教的重要知識★★★★★
想學與運動傷害相關知識★★★★★
想跟老師做朋友★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無用書，有上課投影片（內容很精實）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
可以訓練討論能力與上台報告不會怯場的能力
老師很好相處，但是很要求說話的精確度
ex:老師問我們目標
如果像我回答成為優秀的職能治療師
老師會再追問怎樣叫優秀
就必須訂定幾個標準
達到那些標準才叫優秀
老師會訓練我們講話不要大概、不要盡量
（老師說如果我們說盡量做到，最後大多數都不會做到）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
有上課就會過（新生專題只有過與不過）
已嗨趴xDDD
ρ 考題型式、作業方式
我們作業有一次EMBA訪談報告、一次履歷表、一次面試心得
幾乎都是那種就算他們不算分你也會想做
因為有做真的對自己很有幫助
而且一遇報告、訪談那樣的課
就會請大家吃東西、喝飲料（整學期共請三次）
新生專題都會發一本小筆記本
可以自己做筆記
老師不會拿那評分
不過建議要抄課堂筆記
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師很看重出席率
而且新專名額很少
如果想混就不要去佔人家名額了
不過整學期真的很有收穫 不用基礎
如果有興趣知道更詳細可以再站內信問我
Ψ 總結
真的是不得不推的好課
附上介紹影片連結：
https://www.youtube.com/watch?v=zf_crKcPyZM&feature=youtu.be