※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉慧
δ 課程大概內容
第1週 課程介紹；選擇學期上半作業周別及作業小組
第2週 英國史的時代分期、至20世紀的政治發展概述
第3週 羅馬統治時期
第4週 盎格魯薩克遜時期
第5週 基督教：教義、教會組織、信仰活動、中世紀的貧病救濟
第6週 1066年至1189年間政治發展
第7週 宮殿、城堡、貴族宅邸、教堂：建築與文化產業
第8週 1189年至1307年間政治發展。選擇學期下半作業周別及作業小組
第9週 中世紀的大學與學術活動
第10週 司法系統
第11週 1307年至1399年間政治發展
第12週 社會階層
第13週 與凱爾特邊區和歐陸的互動
第14週 1399年至1500年間政治發展
第15週 經濟活動；田園、荒野、城市
第16週 方言文學
第17週 藝術發展：贊助與展示
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★ 報告很重所以扣一顆星> <
如果想學東西的話，很推薦這門課，如果只是想混學分，
想找甜又涼的課，那這門課就不適合你。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師是用投影片上課，但並非照本宣科，她上課比較像講故事一樣，
不會感到無趣，反而會覺得很輕鬆有趣。如果有問題，老師也會熱心回
答，直到你懂。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂出席與ceiba「討論區」貼文參與 15%
－兩者比例分配是修課的人投票決定，我們是投出
席成績占較多分數(好像是75%，有點忘了> <)
第一次個人書面作業 15%
第一次小組書面作業 20%
第二次個人書面作業 20%
第二次小組書面作業 30%
老師給分是紮實偏甜，但是基本上不會給太差(對我來說)。
老師用意是希望同學看資料，所以只要你寫的報告有顯示自己有
讀這份資料，就不會太差，剩下的只差在架構跟內容上吧。
ρ 考題型式、作業方式
總共四份報告，沒有考試。個人和小組報告各兩份，個人報告約
1000~2000字，小組報告約3000~5000字。而報告內容則是看選第幾周，
每一周主題不同，而且報告是要先看過老師給的參考資料才來發揮，
而不是直接依照主題發揮。作業其實不輕鬆，資料是英文資料，有些內
容會很多，要讀很久。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽方式是網路加選，所以就要看網路分發。
老師會點三次名算在課堂出席的成績，點到一次C+，兩次B+，三次A+，
都沒到就是F。
Ψ 總結
很推老師上課，真的很有趣，但是作業很重。原PO三次點名有到A+，
討論區三次發言我只有發言一次所以是C+，四次報告成績分別是
A-、A、A-、A+ (照上面評分方式的順序)，最後拿A。如果對這堂課
內容有興趣，但不想做作業，建議旁聽就好。另外組員也很重要，
好組員讓你身心舒暢，雷組員...作業就得自己看著辦囉。