※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：否
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
周希諴
δ 課程大概內容
生死醫學倫理(投影片標題都是以受苦開頭)和每周一部電影或影片的片段。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡涼通識 ★★★★
喜歡甜通識 ★★★★
不介意每周寫心得 ★★★★★
想要了解電影與生死醫學倫理間的關聯性 ★★
想要進行生死醫學倫理議題的討論 ★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師講投影片，有時候會走下台問同學問題。每堂課會有一部電影或影片的片段，不見得跟生死醫學倫理有關，但是多半跟上課內容有一點關聯。
個人覺得這門課應該叫做電影與生死醫學倫理，因為"從電影看生死醫學倫理"的情形並不明顯，兩者顯然比較是互相獨立的關係。
上課不能使用電子產品，但說實在也抓得不嚴格。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
可以無條件請假三次，每周會抽點(有幾周沒點)，被點到沒來/沒請假一次扣10分。扣除請假周次，每周都要交心得(650字以上)和照片電子檔(放在心得中，要附說明)。只要符合要求(字數+照片)，至少拿A-，絕大多數是A。
原PO用掉三次請假資格，作業一次拿A-，兩次A+，剩下都是A，最後拿A。
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，作業如上述。期中考周與期末考周不用上課，但是要彙整之前的心得再加上一篇期中或期末心得，還要附上目錄跟封面。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
點名如上述，不須基礎，加簽應該滿好簽的，因為在博雅101大教室。
Ψ 總結
如果不介意每周寫650字心得，這真的是一門很涼且偏甜的通識，要拿A很簡單。至於如果想要熱烈討論生死醫學倫理相關議題，或想要對這個領域有深入了解，那這門課就不適合你。