各位老骨頭、社員大家好
我們是這一屆七美對正副社長參選人
社長 張軒翊
副社長 陳彥安
不好意思我們的政見這麼晚才po出來
在這裡跟各位說聲抱歉
以下是我們的政見
壹、 社團宗旨
對於離島與本島偏遠地區，傾聽當地的需求，在社團有限資源的分配下進行具有
成效且貼近當地需求的服務，並在服務過程中學習、反思。
貳、社團核心價值
對外以長期服務、全島服務、雙向交流為社團核心，對內以傳承為主線，延續社
團價值與情感。
參、社團發展方向
對外目標能讓服務地區感受到本社團嚴謹、有紀律而且認同我們的服務；對內希
望營造出向心力強、凝聚性高，社員彼此間感情融洽的社團。讓服務成為一件認真且快樂
的事。
一、服務對象方面
(一)長期服務
I.社團與服務對象
對於服務項目規劃長期的服務目標，在年復一年的服務過程中延續，並與當地建
立互信合作之感情基礎以利計劃落實。
II.社員與服務對象
社員在服務過程中建立與服務對象的情感，即使在活動結束後社員也能與服務對
象有進一步的互動，以達情感延續與長期服務的目的。
a.老人方面
製作卡片或者手工藝品傳達與老人的感念之情，利用出隊或探勘時間再次拜訪，
平時也鼓勵寫簡單問候信件給予關心。
b.小朋友方面
鼓勵新生回去參加小朋友學校的活動，如運動會、耶誕晚會、畢業典禮等。並在
合理的使用下，以通訊軟體關心小朋友的生活近況，進而擔當小朋友的心靈導師。
c.大哥大姊方面
和曾經互動過的大哥大姊保持聯絡，並製作感謝狀、紀念品以傳達我們的感謝之
情，建立社員與大哥大姐的良好互動基礎。
(二)全島服務
漁服的離島服務並非只針對單一族群，透過生活營與社區服務兩種型式將各族群
皆列入服務對象，並思考不同層面的服務方式以貼近其需求。
I.寓教於樂的生活營
舉辦寓教於樂的生活營達到教育意義，並在活動過程中陪伴其成長。教育方面如
知識、品格、人生經歷分享等等，以彌補小朋友在家庭教育以及學校教育外的不足。陪伴
方面主要藉由生活營建立雙方情感，並在往後透過網路或是書信的方式扮演小朋友心靈導
師的角色，盡力協助其成長。
II.多元的社區服務
社區服務主要以全島服務為號召，在台灣離島資源相對稀少的地區出服務隊，有
效評估社區的需求並且進行恰當的活動，服務對象涵蓋多數族群如新移民媽媽、老人等，
服務以凝聚社區居民情感。
(三)雙向交流
希望在與當地接觸的同時，能促使內部社員反思和成長，進而思考服務對自己的
意義，也期望在服務隊結束後，社員能夠以不同的觀點去思考問題，培養更開闊的心胸。
二、社團內部方面
(一)對於社員
1.正確服務觀念
藉社課、教案撰寫、排隊、工準等時機傳達服務理念給社員，並在工準及出隊期
間要求嚴謹紀律。
2.體認漁服的定位
嚴謹但不死板，高標準卻也具有彈性，不亂承諾但負責，服務本身應該是件開心
的事，不論是對服務者還是被服務者，我們雖然氣氛輕鬆但不馬虎，給予社員自己的時間
，但也須配合社團活動。
3.思考與反省
不論是在工準、出隊中或出隊後的分享帶領檢討跟問題討論，期望新生可以建立
出獨立、自主的思考習慣，不斷反省與思考，讓每次的服務都可以更加進步。
4.傳承與延續
為落實社團長期服務的目標，但礙於社團輪替，需要每一屆不斷的努力累積，才
有可能達到預期效果，所以在工準、分享或討論時要注重理念的傳遞，讓新生不單是活動
的執行者，而是能理解活動意義，並努力實踐的人。
(二)對於幹部
1.對外形象
幹部為一體，以共識為行動標準。對新生友善，但不失該有的規範。對非社團的
人傳遞漁服為熱血有活力的社團。
2.自身定位
每個幹部都應充分認知自己的角色與應負擔的責任，幹部間彼此有效溝通與互相
尊重，以達良好之社團運作。
3.價值傳承
與新生互相交流想法與觀念，並傳遞漁服的核心價值。
肆、招生、社課、發審與分家
(一)招生
這次的招生會以「熱血｣作為宣傳主軸。期初在小福叫囂，並用網宣、車宣進行
宣傳，並舉辦招生說明會，透過投影片介紹漁服的內容與特質，並以幹部經驗分享的方式
傳達感動，但也會告知我們這學期的活動規劃，確認加入的新生是做好準備的。學期間將
持續藉叫囂，網宣藉由出隊經驗分享方式進行宣傳，希望新生抱持服務熱忱加入漁服。
(二)社課
社課目的主要有下面幾點：讓新生學習出隊技巧、讓我們更加認識服務地點、當
地同學及鄉親、幹部新生分享經驗並互相交流，落實服務與學習。
社課內容包含：
1.學習出隊技巧：
a.教案介紹：會在招說說明教案的重要性並儘早分配並於籌會討論，以便未來修改時有時
間彈性。
b.團康、表演：藉由互動式表演與遊戲讓新生學習如何帶小朋友。
c.台語：台語為七美必備技能，會藉由ppt、唱歌進行教學。
d.認識七美：除了七美大哥介紹，也請新生於當日分享分家資料，讓新生透過自己查資料
及呈現的過程，了解往後服務地點的相關訊息。
e.社課後：會於每堂社課結束前介紹七美大哥大姊以及七美歷史故事，讓新生對當地有一
點認識。
3. 經驗分享及回顧：
a.分享：請大家分享經驗，並請OB帶領新生作服務學習的思考。
b.講師：安排專業講師帶領教授服務相關想法或理念。盼增加新新生及新生服務熱忱及帶
領進行服務行為的反思。
c.寫信給老人：出完吉貝隊後與當地的老人接觸機會就非常之少，希望聯繫彼此感情，故
在社課中安排時間給新生寫卡片或是錄音，並由幹部寄給老人。
4.規則思考與理念傳遞：
辯論：出完隊過後對於漁服的傳統難免有質疑，透過社課讓彼此討論，在交換意見中或許
可以得出更好的做法，也可在這過程由幹部告知新生這麼做的意義是什麼。
(三)發審
1. 學期初調查社員能夠出席的中午時段，配合組部的收發審時間，訂定午間發審的日程
。發審是希望以老骨頭的經驗與建議讓新生的教案更加完整。
2. 實際參與發審對於教案和想法的影響相當大，因此會更加強調發審的重要性，除上課
和不可抗力因素外都必須出席。發審時間老骨頭可和該組教案新生做彈性調整，以求最大
成效。
(四)分家
希望透過分家，舉辦輕鬆的聚會讓新生聊天和分享，建立更加團結的感情，凝聚
向心力，也可從分享中得到不同的刺激，並希望新新生能夠更快認識夥伴，融入社團。除
了輕鬆的聊天中也會有更多的問答，讓新生了解漁服的的體制與想法，同時也拉近新生與
幹部間的距離。
伍、平時活動
目標：以往平時服務的出隊形式以帶給國中小的小朋友為主，然而其實還有很多的族群值
得我們去關心，本次的目標希望帶給新生認識到不同的服務形式，增加他們對服務的想法
，也讓他們除了老訪，有不同的服務形式可以帶給年長者。
一、貢寮國中
經討論過後，決定停出貢寮國中隊。
(一)停出原因
1.幹部人數可能無法負荷。
2.新生人數的考量。
3.平時學期間事務較為繁忙，恐不適宜生活營型式。
4.企圖改變出隊形式(兩天一夜改為兩次一日活動)，但校方認為可能無法達到預期效益。
5.貢中有其他社團舉辦類似活動。
(二)相關配套辦法：
1.貢中與漁服有長年的合作關係，同學都很喜歡漁服生活營且學習力佳，有續出的價值，
期望對下屆幹部傳承關於貢中的事情，讓他們自己考量，不希望因為我們這屆停出貢中，
而結束了我們與貢中的情感。
2.仍會找其他服務補足缺少生活營的部分，讓社員不會對於加入社團感到徬徨，也希望社
員除了平時寫教案外，有機會多做服務。
3.我們仍會努力招生，但如果人數充足仍不考慮出貢中隊，而是希望可以嚴格要求紀律，
為假期服務做好把關。
二、老人養護中心走訪
(一)活動日期：
這學期將會有三次的老人養護中心走訪。時間分別在4/9、5/7及5/21。
(二)活動緣起：
其實除了小朋友外，還有很多服務對象值得我們去注意與關懷，之前02的幹部為
我們連繫到大坪林的老人安養中心，讓我們有機會拓展新的服務地點，也藉由這個機會讓
新生可以接觸到更多不同的服務型式，讓新生更深入思考是否有更多不同的服務機會，讓
我們更有效的利用社會資源。
(三)活動目的
希望藉由三次走訪，讓新生可以從專業人員口中聽到更多與老人互動的相關技巧
以及應注意的行為舉止，也透過我們實際的陪伴與互動，為老人院的老人帶來大學生的活
力，希望給他們更正面的影響。
(四)活動形式
我們會前往大坪林老人長期養顧中心，聽志工講解與老人互動的相關知識與注意
事項，並透過實際與老人聊天互動，帶給老人們大學生的活力。對於方便行動的老人，我
們會聚集他們在活動場地，舉辦一些簡單的實作或表演給老人們，對於行動不便的老人，
我們則會分組個別去訪問，做些簡單的問候。
(五)優劣勢評估
1.優勢：
a.認識更多服務種類，讓新生有多一點不同的體驗。
b.與老人接觸的技巧是大學生比較不擅長的，透過社工的指導或許可以提高這方面能力
c.活動方式相較於生活營負擔較輕，更適合在忙碌的學期間執行
2.劣勢：
a.我們只出三次服務隊，時間也不長，或許無法達到陪伴效果
b.老人院已經有很多社團在辦活動，不一定需要我們的資源
c.這樣的服務型式是否可以延續，對於長期服務來講是個考驗
3.解決方法：
雖然該老人院已有不少社團在辦活動，對於這方面的資源可能較不缺乏，但我們
拿的是社會資源，本來就該有能力時就做服務，而這種形式的服務相對於生活營是我們能
力較可達成的。另外，我們本次活動對於老人來說也是有陪伴的作用，某種程度上我們算
是與其他社團合作，藉由各個社團出一兩次的服務隊，拼湊出整個長期陪伴的效果。
三、期中社遊
社遊除了培養社員之間的感情，增加社團的凝聚力之外，也希望在社遊時融合一
些簡單的服務，如淨灘，讓我們在玩樂聯繫感情之餘，也能做到一點服務。
陸、假期服務
一、七美隊規劃
(一)續出原因：
1.當地連結：
漁服經營七美許久，與當地有密不可分的連結，當地大哥大姐、鄉親、老人、小
朋友也喜歡每年台大漁服的活動，希望續出維繫漁服與鄉親的長期情感，同時能讓新生認
識漁服長期關懷的島嶼。
2.續做價值：
老人探訪、深度探訪、國中小生活營及其他社服活動在短時間難看出成效，然而
在與同學、老人、鄉親互動時從他們身上聽到漁服年年來帶給他們的個性或是陪伴的正向
影響，讓我們認為有續出價值。
3.潛在需求：
雖然近年來七美各項基礎建設已漸趨完善，當地老人協會、婦女協會等社服機構
也逐漸發揮功能，不過去年與當地鄉親訪談過程中，仍發現許多潛在問題，如觀光經濟問
題、文化保存、老人關懷等。
(二)服務方向：
台大漁服在七美服務已有三十餘年，不論是對於漁服或者對於七美當地，雙方都
很珍惜這份難得的情感。本次服務隊舉辦多樣化的活動接觸七美不同的族群，生活營部分
主要目標是自我成長，透過各種體驗增加同學實際的經歷，留下深刻的印象。社服部分，
將以人文關懷及經濟兩面向著手，舉辦相關活動。
二、七美國小 ：
(一)續出原因
和小朋友的相處後，看見他們的純樸，也發現了他們對於外界刺激的不足，且暑
假期間家長普遍忙於工作，較少陪伴孩子，因此決定續出生活營讓哥姊與他們相處，並給
予一些較少接觸的事物與體驗，希望在陪伴和互動中讓他們有難忘的回憶。
(二)生活營理念：
讓小朋友學習獨立自主是這次生活營的大方向，獨立自主分為兩個部分，一個是
獨立思考的能力，另一個是基本生活能力。
在現行的教育制度下，填鴨式的教育讓學生只能被動地藉老師教學獲得知識，但
現代是個資訊發達的社會，知識俯拾即是，然而，錯誤的資訊也容易摻雜其中，所以得有
思辨和判斷是非對錯的能力，這是培養小朋友獨立思考能力的原因。
(三)生活營方向
1.生活觀念
現今社會家庭組成多半是雙薪家庭，往往家長無法同時顧及工作和家庭。如果能
教導孩子一些家庭的責任或者良好生活習慣或生活小技巧，不但可以免去家長的負擔，也
可以讓小朋友關心一些日常生活的事情，如：牙齒保健、健康飲食、節約觀念、時間作息
等等。
2.獨立思考
為了讓他們獨立思考，需要先有一些體驗與認識，才能進一步激發他們對這些面
向的想法。與家服中心的談話中，也發現小朋友會對不同特徵的小朋友做出言語挑釁的歧
視性行為，因此這次生活營會帶領一些讓小朋友實際體會情境的活動，一方面讓他們感受
不同的事物(如：宗教、文化、習俗)，一方面也希望這次的經驗可以作為日後想事情的參
考(如：從眾實驗等)。
三、七美國中
(一)續出原因：
因為之前營隊發現，我們對於同學的影響深遠，也與同學們建立起深厚的情感，
雖說七美整體規劃已相當完善，但在同學方面我們仍可以帶給他們很多體驗與改變，期望
透夠我們一次一次去的累積，讓同學們有更多正面的成長。
(二) 生活營理念
對於離島或偏鄉的小朋友，外面的資源通常相對不足，歷來生活營總希望透過我
們帶入一些新奇的科學之類的刺激，希望讓同學可以看見更大更廣的世界。然而，這些外
面的刺激或許對他們來說太過遙遠，所以我們希望這次可以帶入以七美自身為主軸的元素
，讓他們發現這裡的可能性。另一方面也透過這個活動，讓他們有不同的體會，翻轉他們
的角色，從學習的接收者轉為知識的給予者，獲得自信。
(三)生活營方向
續辦OB們在七美舉辦的七美小小導遊，透過教案的安排和實際的演練，讓同學演
戲與帶七小小朋友活動訓練表達能力與台風，也透過希望同學可以在查詢資料的同時學會
辨別資料的真偽，另外還會利用互評與討論等機制訓練獨立思考的能力，生活營期間也會
安排時間讓同學規劃導覽路線並進行試講，整個營期的最後一天則讓同學有機會實際帶領
觀光客做導覽，展現這幾天訓練的成果。
(四)其他規劃
1.觀光客的來源：透過PTT貼文、FB粉專宣傳讓觀光客報名活動。
2.觀光客給予之費用：觀光客所給予的費用除了負擔部分籌畫費用外，將用來準備一些
禮物或紀念品送給同學，作為完成導覽的獎品。
四、社區服務
(一)深訪
漁服在七美島服務三十餘年，當地有許多長期支持我們的大哥大姊，長年關注我
們的活動且有所想法，屆時帶領新生拜訪熟悉漁服的大哥大姊，了解七美所面臨的議題，
帶領新生思考過去和現今服務的差別，並反思服務隊可以做到的價值與意義。
(二)老訪
七美島上夏天觀光業興盛，人潮眾多，社區內眾多老人此時沒有人能陪伴他們。
拜訪島上的老人家們，跟他們聊聊天分享彼此的生活故事、進行一些小活動增進感情，同
時和老人家一同製作簡單的手工藝品，留下共同回憶。
(三)家訪
生活營期間與生活營結束會帶新生去小朋友家。藉由在小朋友家裡與家長聊天的
形式，讓我們除了像深訪一樣能增加了解七美的機會，同時也能觀察小朋友與家長的互動
，對七美的家庭型態有更深入的了解，希望能在日後設計出更符合小朋友需求的活動。
(四)漁服盃
漁服盃是我們與七美鄉親多次合作參與的活動。在七美大哥的舉辦下，我們與
當地同學進行籃球、羽球比賽，型式除了表演賽(專業比賽)也包含簡單的排名賽、三對三
鬥牛賽(家長小朋友組)，鼓勵各種年齡層的鄉親參與，改變過去漁服盃只有少數人參加的
現象，也讓鄉親有機會活動筋骨。
除此之外，我們會在漁服盃結束後的選手之夜與當地大哥大姊以及選手們聊聊天
瞭解彼此，讓新生在出隊期間體驗到不同的七美。
(五)彩繪街道
從經濟層面考量，西湖村在觀光上並不突出，然而村長希望藉由我們的協助營造
出七美新景點，刺激地方消費，此外也希望透過鄉親們參與彩繪活動，凝聚當地的社區意
識與美化環境。透過與鄉親共同彩繪街道美化七美，讓七美的美可以讓觀光客看見，並透
過這個活動，讓鄉親更團結、往後更能一起經營自己住的地方，並且讓漁服在七美耕耘的
故事可以繼續延續。
(六)一家一菜
1. 目的：藉由一家一菜的活動形式，吸引家長參與活動，並將鄉親以家為單位做分
組遊戲，促進家長與孩子間的感情。
2. 地點：各村活動中心(地點尚需與家服中心洽詢)。
3. 如何執行：經過與家服中心討論後，決定參與這項活動。我們會選三個晚上走訪七
美的幾個村，並與當地鄉親聯絡，幫助鄉親準備料理，並於餐敘後帶小活動給七美各村鄉
親。活動內容可以與食品相關，教導正確飲食觀念或買菜時注意事項，也可做一些回收再
利用的手工藝品，傳遞一些居家生活小知識，並帶相關小遊戲。
4 .未來展望：透過協助家服中心辦理活動以培養彼此的默契，建立合作的關係，期
待在之後的活動中，與較在地化或專業的機構有更多共同合作經驗。另外對於新生也期望
他們可以透過實際走訪其他村子，親身感受或體會到不同地點的落差，也與該村居民互相
交流，進而看見不同的需求。
(七)火龍果分享會
1. 目的：透過我們活動，讓鄉親願意種植火龍果，刺激當地產業發展，提高知名度
2.型式：在玉蓮寺神明誕辰的大型晚會，舉辦火龍果競賽，品嚐火龍果的各式創
意料理。競賽項目有：巨無霸、甜肉王&創意料理王。
此外，我們將在台大舉辦數天的販售活動，讓台大同學有機會品嚐七美的火龍果。
柒、幹部配置
社長：統籌全社，確立社團之運作方向並全面掌握社團狀況
副社長：輔助社長，整合協調社內意見
總幹事：管理社團內各項資源及財產
公關：處理社團對外事務，進行宣傳及拉贊助工作，網路宣傳
社課長：統合各組部長需求，規劃籌辦社課及分家聚餐事宜
平服組長：負責與老人院接洽，領導籌畫老人院及學期間活動
七美國小組長：與校方聯絡，領導組員籌劃並舉辦七美國小生活營
七美國中組長：與校方聯絡，領導組員籌劃並舉辦七美國中生活營
社區服務部長：傳達社區服務理念，帶領社員籌劃並進行社區服務活動