這次爭議中，教育部今年度有三個漂亮的時機可以暫緩課綱待程序補正後實施而完美無損
失。(去年就已經有社運團體關注，先不談)
第一次，今年2月高等行政法院判決敗訴，認為教育部應公開資料供大眾檢視時，此時教
育部可以尊重判決公布委員及會議詳細記錄，補正程序，但仍繼續同時上訴，以求得最高
法院的判例，讓未來行政單位可以有最高法院判例以適從，順利行政。這可以說是最完美
的時機，因為真正的程序沒有問題(這可是教育部長自己說的)，僅僅是未資訊公開，公布
後，課綱有很大的機會可以準時上路，實在是此時不公開，更待何時?
但是教育部沒這麼做，她選擇上訴並且相應不理，課綱沒問題，繼續推爽爽。
第二次，今年四五月，學生及基層教師反對微調課綱，並質疑內容及程序有失公正，這些
聲音開始逐漸浮上檯面(媒體)，由於出版社尚未正式印製教科書，這時教育部若是發覺抗
爭發酵，依舊可以選擇立即資訊公開，程序補正，或許時程上來不及準時上路，但是此時
若對大眾提出新舊課綱可並行，由於學校尚未選書，以此為妥協，反課綱的教師及學者的
聲音立即會小上許多。此時雖然會稍有爭議，但課綱有機會準時上路，抗爭也順利緩和許
多，可說也是相當完美的時機，不用賠償書商印製費用，也有可能讓課綱有機會進入高中
，此時還不妥協，面對學者、教師、學生，更待何時?
但是教育部沒這麼做，她選擇對外宣稱一切合法，內容符合憲法，公開資訊不代表內部程
序有問題，只說以後會開座談會，不公開檢核小組名單，繼續上訴，繼續推爽爽。
第三次，今年六月，課綱爭議已經在各媒體廣為報導，並在各高校串連抗爭，甚至在立法
院質詢中被打得毫無反駁之力，此時學校雖已選書完畢，但教科書應大多尚未印製，若教
育部立即暫緩實施，公告等上訴結果再行實施，學校可以有時間重新選書。此時課綱雖然
幾乎確定來不及在下年度上路，但請記得，總統交接是在520，課綱可以在結果出來後，
趕在交接前公告實施。此時教育部可以漂亮停損，賠償最低化，而且有機會可以實施(因
為可能像99課綱一樣，最後硬是被胎死腹中)。
但是教育部沒這麼做，她選擇放任座談會被公幹，第一次座談後縮起來取消，冷處理抗爭
，繼續上訴，繼續推爽爽。
現在，一大堆人超不爽了，教育部被包圍了，在野立委大量介入了，你才來說學校書選了
，書商書印了，不能改，不能退，課綱沒問題不要政治化，大家都被煽動了?
我很好奇，部長說要負責一切，並說下台不能負責，課綱繼續上路。這算哪門子的負責?
未來真的敗訴了，內部程序被未來職政黨更加放大檢視，導致教科書失效，面對大量的書
商申請賠償，升學考試制度因此一團亂，你教育部長難道以為下台就能負責?
這三個時機都不把握，對外界聲音恍若未聞，你要跟我說內部程序沒問題，課綱委員沒問
題，一切照常推行，你，相信嗎?
幹，有沒有教育部明明沒血還硬要坦的八卦?