※ 引述《rdfs (learning)》之銘言：
: 說到課程難易度,
: 上大學之後就會發現高中教的東西根本很亂,
: 本來就不難的東西都可以搞的這麼難,
: 不然就是課本講的很簡化,
: 假如你是那種會想很多的那種, 只好強迫相信課本說的,
: 催眠自己長大就會懂了,
: 想太多叫做鑽牛角尖, 高中根本沒時間讓你好好想
: 然後參考書又喜歡玩一堆好像很難的東西, 騙騙高中生
: 實際上通通不超過大一普物或普化的範圍,
: 還不如直接拿大一普物或普化自己讀,
: 再把章節後面習題做一做就很厲害了
: ※ 引述《ferertrh (tea)》之銘言：
: : 公平性問題,光大學課程就比高中難上好多倍
: : 更何況念到博士班的,跑來重考台大醫欺負高中生,根本就像相撲比賽
: : 重量級壯年組VS輕量級兒童組....
: : 就算不論人類25~30歲的智商遠勝18歲,光他們高中教材念了10年
: : 跟一般高中生念3年比公平嗎?
: : 我認識的國英數物生教授也都瞧不起高中課程,認為高中三年課程根本就是小菜一疊
: : 根本簡單到不行的大一課的簡化版本...只相當一學期3學分的先修課
: : 對碩博生而言高中課程難度=高中生看國小課程難度
: : 那為啥教育部不立法限制博班碩班回來重考台大醫?
: : 尬車比賽用跑車對上腳踏車根本立足點不平等吧,有沒相關八卦?
有個親友，英國唸 莎士比亞文學博士，中斷回國唸中山博士，又跑去插班台大昆蟲，還
沒畢業又考上台大生化碩班。這次踢鐵版，教授說沒基礎不收他。後來又唸教育學分,後
考上桃園第一志願當老師 現在....，強者就是可以這樣亂搞