跟朋友借帳號貼分享文，等了約2.5個月的高普成績終於放榜，有幸能第一次參與高普考
即上榜，準備時間約8個月，辭去工作全職準備，自己也很意外。其實這陣子因為很擔心
落榜以及沒收入，等放榜這幾個月先投了許多履歷，好不容易找到短期打工，下班及假日
持續唸書寫考古題，不過是七上八下的心情唸書。
我很願意在這分享準備心得，這是個人還願的項目之一，尤其身邊有朋友還是繼續在奮戰
，我可以體會那種壓力，此外，有感於一直以來總會聽到有人唸書壓力太大自殺，因此分
享個人準備歷程，希望各位不吝指教。
一、背景介紹
1. 私立大學外文系，大學修過教育學程，中段國立大學的外語教學所。雖然大學有修過
教程，但是其實是做報告系，專書訂了老師也沒上太多；另外國考的考科只有教育心理學
算是我以前有修過，至於其他考科我沒有修或是當時學校沒師資根本沒開課，且脫離學生
生活已一段時間，所以國考那些專業科目對我來說也是全新的準備。
2. 研究所唸的科目完全和國考無關，不過我在研所有修過教育統計，是為了跑論文研究
結果才去修的，當時對我的論文很有幫助，畢業後當然也都忘光了…。對國考有無幫助的
話，我認為是有40~50%的幫助，因為以前印象中有上過敘述統計，常態分配，t檢定和
ANOVA，信度，相關係數迴歸；至於國考另一大半是教育測驗，當時研所沒有上，所以古
典測驗那一塊的各種公式、鑑別度誘答力等原理以及試題設計，對我來說也是全新的準備
3. 過去求學經驗，我不認為自己是聰明反應快的，但是我是那種老師說要唸甚麼考什麼
我就唸甚麼的，大學時期那些期中期末考我是會盡可能寫滿的那種人，就算我不會沒
唸，我也會盡可能喇賽滿滿的那種，成績排名不算很前面的人。
4. 碩班畢業後，當過國中代理老師兼導師、補習班兒美兼輔導國高中生英文及各種打雜
，越來越不喜歡教育現場，沒有再當老師或從事教學有關的工作。當時我覺得自己都是待
學校工作，缺乏業界的歷練，也蠻想繼續磨練英文，而到有關法律服務的公司工作。這份
工作很忙碌也雖然真的磨練到英文，不過因為想要更高的薪水和穩定工作環境，家裡經
濟狀況不太好，所以考國考。
二、成績:
106普考教行 106高考教行
國文 49(測16/作文28/公文5) 國文 47(測10/作文26/公文11)
法英 82 法英 70
教育概要 48 教育哲學 64
行政法概要 94 教育行政學 51
心理學概要 57 行政法 62(申22/測40)
教測統概要 75 教育心理學 71
比較教育 46
教測統 78
總成績 67.50 總成績 61.30
錄取標準 66.67(錄取) 錄取標準 55.73(錄取)
1
三、 準備心得與書
(一) 補習方面:
1. 105年志光超級函授DVD(當時購入是104/8/27):
其實這套我放了快一年半都沒看…，直到意識到只剩下8個月的期限，發現這樣都沒看會
很浪費錢，所以辭職後卯起來看@@。
2. 要不要補習看個人，我個人考量的是資訊對不對襯的問題，因為以前沒學過法科相關
，有很多教育專業科目也沒上過，且不知道國考方向，想要短時間有成效，減少自己摸索
的時間，可以選擇補習。
3. 函授的話減少許多交通時間，重點是可以調兩倍速，其實上課也許重要，但是要花更
多的時間消化和理解，因此趕快把課上完，才能留更多自我整理的時間。(不過兩倍速真
的很轟炸…)
(二) 準備方法:
1. 讀書計畫及時間安排:
因為只剩八個月，要上課、課後的複習、以及自我消化搭配專書做筆記並且練習考古題這
幾件事情，要在短時間內同時進行。我的時間安排如下:
(1) DVD上課:
規定自己四個月內把行政法、法緒和教育專業科目(教哲、比教、教行、教測統)上完，一
天大約看1~2片;心理學和教育心理學我沒看函授，我覺得自己看專書比較能精讀；至於憲
法、國文我是考前三個月趕快看(時間不足的話，憲法考前唸，投資報酬率很高)。我都是
上完課後把老師上課講的課本內容快速看過，並且搭配專書看，只看和重要考點有關的，
但是也是快速看過。
(2) 參考他人推薦的專書，再看考古題方向，最後讀專書重點:
我蠻常上PTT看教育行政組的考生分享，雖然教育行政的分享文不多，但主要是看他們看
了那些專書，不過…我其實看的書不多，除了把函授的教材讀過，只有針對教心，教行，
教哲去圖書館借專書來看；再來是為了補充對議題的了解，有借教育研究月刊。
我讀專書前，會先上網翻考古題，看考點方向，才去翻專書讀和那個考點有關的內容，其
他如果沒有非常高頻率出現的內容，我就比較略讀或沒看。
(3) 筆記:
①. 時間有限，針對專業科目教哲、比教、教行、教心特別做電子筆記，綜合起來也是厚
厚一本；行政法的話就以自己寫的考古題內容當作筆記；教育統計我只有抄公式抄在單字
小本子；其他科目沒有做筆記。
②. 作筆記的方式，用WORD打電子筆記，如此一來日後若要修改或增添補充就不需要大費
周章剪貼，並且省下手寫的時間。關於作筆記，我是先看考古題在每一章節有出現什麼考
點並閱讀專書和函授教材找尋相關答案，思考如何用剛剛讀的內容回答考古題打筆記。
也就是說，筆記的內容本身是針對考點做筆記，其他太枝微末節的我沒有做入筆記中，而
這個筆記又等於專書裡面重點的整理。如此一來，筆記就會比較有考點方向，而不是專書
的複製貼上而已，而且這樣做筆記就等同於構思如何寫申論題了。（為了國考還特別買印
表機，就是為了印大量的筆記含補充資料）
(4) 考古題:
①. 練題目時間:
大約考前2.5個月練考古題，在網路上下載國考紙自己版面調整，列印在26孔空白B5的筆
記紙上，寫了教心、教行、教哲、行政法選擇及申論、法緒和憲法選擇；比較教育和國文
真的完全沒練考古題…沒時間也覺得這兩科蠻浩瀚的。
建議考前3~4個月練考古題，才能有足夠的時間練到所有科目的考古題。主要是因為練習
考古題其實蠻耗時間，如果是要邊找資料邊看專書寫的話，以此當作複習，非常耗時，但
這些都是必需的歷程，我每次寫2題就耗了一大半上午或下午時間，而且寫完後，最好能
夠有重複讀或甚至背下來。
我從105年的題目倒回去練到102年的題目，只練習高普考的題目而已，甚至真的覺得沒時
間，可能只挑該年度裡面其中一兩題覺得重要的考點來寫。
(5) 找尋讀書基地，定心自讀:
一開始唸書的前2個月，我會每天帶筆電帶和很厚重的行政法書及其他專書去圖書館看函
授及念書，大包小包，不過真的好重…，在圖書館總是坐一整天也很累。不過如果怕自己
自制力不足，去圖書館會比較好，務必找人較少較安靜的圖書館，否則光找位子以及來來
去去的讀者，會令考生焦慮分神。
之後6個月我都待在家裡念書，從早上9點念到晚上11點半。吃完中餐後，以及晚上6點這
兩個時段我會睡20~30分鐘，扣掉這些休息及吃飯時間，一天大約念9~10小時；禮拜一到
五閉關在家念書，週六早上出去休閒活動，下午繼續念書但沒有唸得很緊湊，周日又繼續
開始照進度念書。
(6) 讀書會隨緣，不一定要組:
考前兩個月透過同學介紹認識讀書會朋友，僅針對行政法申論題一起練筆，僅兩個人討論
，每周一起寫2題行政法申論題題目，並討論約2~3個小時。不一定要組讀書會，其實自己
練申論題並參考擬答也能夠練習，讀書會的組成是一切隨緣，且不需要人太多，2個有心
的人也能夠討論很深入。讀書會在考前組，效率應該很不錯，因為彼此已唸書至少一輪，
彼此有知識的基礎，外加時間壓力，一同激盪有助於累積戰力。
以下提供讀書會運作方式參考:
①. 時間有限，至少以近五年的高普考題為依據(行政法有部分會參酌其他特種考試題目)
，全部題目大致瀏覽過，從最高頻率的考點開始練習，以該考點為中心，每個讀書會成員
從考用書或高普考試卷找出相關的題目。
②. 善用社群通訊軟體，如LINE的記事本和臉書的社團，將題目貼在上面，成員將自己寫
好的答案回覆在下面:
當時我們將答案寫在國考模擬稿紙上，將答案拍照貼在留言區，很方便，也可以同時補充
網路資料在上面。
③. 訂定彼此方便的討論時間，利用賴或臉書傳訊功能討論:
討論面向最主要的兩點就是針對彼此的寫作內容作批評，以及討論正確答案。雖然申論很
難針對對與錯做論斷，但是畢竟還是有正確的答題大方向，可參考網路上的擬答及彼此閱
讀到的考用書找正解。
④. 重點還是有心且大方的讀書會成員，這是學習型組織，如果只是參加心安的一下寫一
下消失的心態，很容易流會，一切隨緣。
(三) 各科準備方式:
1. 行政法:
林清(2015)。行政法總論
林清(2016)。行政法測驗題型百分百
(1) 函授:
105年函授林清老師，老師是認真魔人，會在臉書針對某些重要法條及考點開直播真是太
認?
一本主義，我僅念老師畫過的重點而已；老師說反覆熟讀5次，雖然我只念了3次…但是這
次足夠我應付選擇題。
個人認為以下這些習慣讓我更好吸收老師的函授課:
①. 上課盡量聽懂老師所講的所有內容，不要急著動筆，或只筆記一些關鍵字，有些極度
聽不懂的會倒回去看。
②. 上完課，立刻快速掃過課本老師講過的內容，自己對自己解釋，快速瀏覽過，不用深
入唸，但是要理解；
③. 隨意拿筆記紙或小本子，邊回憶邊寫下老師上了甚麼內容，想到甚麼寫什麼，簡易寫
成組織圖或條列有印象的點，挑少數幾個點隨寫關鍵字就可以了，類似心智圖，這種隨寫
對我來僅是回憶，不是很中規中矩的筆記，但是這種隨寫對我來說非常有用，因為下一次
看函授課程時，才不會感到難以理解，也算課後複習。
④. 所有函授課程看完後才正式開始每個月細念課本全部1次。
(2) 自修:
①. 建議第一次細讀時，要好好理解甚至有些重要的法條要邊背誦了，當時有些需要背的
我會抄寫在便利貼，貼在書桌上，(不過後來真是太多細碎的東西了，沒繼續抄寫而且桌
子不夠貼，但是蠻常反覆去翻課本的)
②. 搭配行政法測驗題型百分百練習選擇題，讀到哪一章節寫到哪，我大概會寫5頁選擇
題，錯的看課本，不會的看阿摩有沒有人解題，或是問讀書會朋友。
③. 參考高普考題以及林清老師行政法總論的歷屆題目，和讀書會朋友練考古題，運作方
式如同前述。其實法科申論真的包山包海，我們當時蒐羅近五年高頻考點，考前2個月練
了快20題，以下應該是基本必練考點，在此供讀者應急參考:
「觀念通知，行政處分以及行政釋示的區別、行政處分及法規命令的區別、行政規則、
行政處分的廢止、行政處分的撤銷、行政處分第三人效力、訴願不利益變更禁止原則、
公法上不當得利返還、公務人員保障法有關申訴復審行政訴訟、公務人員保障法有關
考試錄取參加受訓之人員或訓練期滿成績及格未獲分發任用之人員的救濟(熟讀106年公務
人員保障法新修正的法條)、 行政契約及不服行政契約的救濟方式、信賴利益保護原則
、比例原則、法律明確性原則、誠信原則、不當連結禁止原則、職務協助、行政執行法間
接強制和直接強制的區別、行政執行法的救濟、行政程序法的原則及例外、不利性行政處
分及行政罰的區別、連續處罰的性質究竟為行政罰還是執行罰、行政罰和刑罰的競合、行
政處分的付款、何謂正當法律程序、行政程序的重開、撤銷訴訟、課予義務訴訟、一般給
付訴訟、確認處分違法之訴、國賠法」
④. 注意最新釋字，瀏覽最高行政法院近期判決及聯席會議決議:
今年考題偏向考實務釋字、聯席會議及判決，我考前完全沒有瀏覽司法院及最高行政法院
的新判決…，考前僅讀課本內容，考試時有點寫不出來也寫不對，建議最好能瀏覽司法院
及最高行政法院，以釋字及實務判決為主的考點未來應該會經常出現…。準備考試期間我
會瀏覽一些法律相關的臉書專頁，能即時更新資訊，非常受用:
●一起讀判決: 隨時更新最新釋字，筆者的剖析及解釋不會太晦澀難懂。
●法律白話文運動 Plain Law Movement: 針對時事議題補充相關法律知識，法律文
章易明白好理解
●林清老師臉書
2. 教育心理學: (20/12/15/24)
張春興(2016)。教育心理學三化取向的理論與實踐 重修二版
張春興(2009)。現代心理學 : 現代人研究自身問題的科學
蔡一菱(2015)。心理學(含概要)包括教育心理學
程薇(2014)。主題是心理學暨教育心理學試題解析
(1) 函授:
因為覺得以前教程有上過，雖然當時不是以張春興老師的書為上課教材，但是覺得可以自
讀以及考量時間有限，所以我沒有看函授。
(2) 自修:
①. 熟讀上述張春興兩本專書:
②. 蔡一菱老師的書針對所有高普考教育心理學及心理學概要可能會出的考點算是已大致
有涵蓋到，寫考古題時我會從這本找答案，但是我覺得裡面錯字不少，還有一個論點似乎
有錯誤，這本書p499 歸因理論中最後一行「個人容易對他人的行為做外在歸因；對自己
的行為做內在歸因」