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黃昆輝教授教育基金會公布「國民中小學教育品質民意調查(二)學習品質滿意度調查」發
現，受訪民眾認為國中英語、數學兩科，光是學校正常教學還不夠，還需要補習；而十二
年國教實施以後，並未減輕學子課業壓力，因此家長很希望知道孩子段考成績排名。而對
於學生的學習，以「品格培育」最不滿意，而國中小學生能力最不佳的是「情緒管理」。
民調召集人、考選部前次長郭生玉說，以台灣的品格教育來看，學校老師過於強調品格的
認知，但他認為教學應該要強調「知行合一、身體力行」，現在的情況是，老師教學生要
輕聲細語，但學生在公共場合還是笑得很大聲。
調查發現，受訪民眾認為在國中正常教學的情況下，學生會有學習困難無法應付升學考試
（會考），而需要補習的科目，前2科是：「英語」(68.5%)、「數學」(62.6%)。如果根
據台灣師範大學心測中心分析106 年國中教育會考各科能力等級加標示人數百分比統計表
，考生英語和數學等級C待加強的最多，高達30.62%和30.15%，證實受訪民眾的看法，和
實際情形非常接近。
而受訪民眾認為，十二年國教實施以後，有61.4%表示不同意國中學生的課業壓力確實有
減輕，顯見推動十二年國教的目標並未達成。
另外，十二年國教強調提升學習動機、主動學習，但調查卻發現，家長對於學生自動自發
學習的表現，高達67.3%不滿意。交叉分析發現受訪者學歷越高，對自己孩子的要求越高
，不滿意的比率也越高。
黃昆輝教育基金會指出，有63.8%民眾支持讓國中生家長知道自己孩子的段考成績全校排
名。雖然《國民小學及國民中學成績評量準則》第9條第3項規定：「學校得公告說明學生
分數的分布情形，但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名」。
但如何讓家長了解孩子的學習困難、減少無謂的課業壓力，而讓家長大略知道孩子的落點
，也可提早思考未來會考志願的選填。主管教育行政機關有必要檢討公布方式，讓家長更
了解孩子的學習表現相關資訊。
受訪民眾對目前國中小學生學習比較不滿意的，依比率高低順序為：「品格培育」
(58.6%)、、「體能鍛鍊」(23.6%)、「藝文素養」(22.6%)以及「知識獲得」(16.0%)。