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作者: sony577 (雙姓:《姓名權》平等！) 看板: Teacher
標題: [新聞] 民意論壇／台灣教改 是升學還是賭博？
時間: Sun Aug 24 00:03:42 2014
2014/08/21【聯合報╱方如恩／國中教師（新北市）】
（編按：本文內容為刊登於8月21日《聯合報》民意論壇）
人總在錯誤中學習，沒有犯錯，怎麼從中汲取教訓，避免下一次重蹈覆轍？
台灣教改不一樣。發生錯誤，政治人物相互指責，名嘴們出一張嘴巴演出自以為是的連續
劇，沒有人再去深究，錯在哪裡？要怎麼修正？之後全新人馬，再設計一個天馬行空的制
度，丟到部裡讓象牙塔或官派或偏激教育團體相互角力又形成一個怪物，花大錢辦研討會
做文宣說帖，再命令基層執行，從不理會基層發出的警訊，失敗了再說什麼立意良好但執
行方向錯誤的場面話，更可惡的是，還把失敗主因怪罪家長老師觀念守舊、心態不改！
我們第一線的老師，從學生國一入學就不斷追蹤更新朝令夕改的十二年國教政策，看報紙
、研究簡章、聽演講、問行政同僚，自己還要先消化才能把遊戲規則解釋給學生與家長聽
。簡報檔加了加改了改，提醒孩子注意這兒那兒的，深怕他們一個不小心少聽了一項，比
序就輸給別人。
會考分數出來後，即使知道沒什麼用處，還是極盡可能找出可用的資訊提供家長孩子填志
願依據。但在志願序也要算分的情況下，我們真的無法預測北北基七千多名考生和他們家
長的想法，然而教育部局居然還下令學校假日加班，要輔導老師留守接電話輔導家長選填
志願…見鬼到極點，老師們是要爻杯還是問乩童？
特招在免試之後的設計失當，前段學生一定會卡位，幫自己留個後路，再拚特招；中後段
學生即使考出他們的最佳成績，還是只能撿剩下的空缺，什麼適性輔導？什麼選其所愛，
愛其所選？
更扯的是，教育部一直宣導二免特招名額不多，軟硬兼施就是要學生一免就定位。許多孩
子原本可以進公立學校或離家比較近的學校，在一免被擠到私立學校，賭性又不夠堅強能
撐到二免，只好勉為其難接受分發結果。
結果這種博弈式的遊戲規則，造就出不用會考，只要憑藉「過人的膽識」，撐到二免，就
可以賭運氣進入明星高中的奇聞；還讓中前段的社區高中大幅流失學生，甚至讓原本因少
子化而岌岌可危的私立名校起死回生、一位難求；更讓補習班業者可以開發更多的名目來
大發利市！
而我們做老師的，只能眼睜睜看著孩子受煎熬，我到底要怎麼去跟孩子解釋，他的一分耕
耘非但沒有一分收穫，還要用賭博的方式來決定他的學校？試問，這種賭命賭運賭風水的
制度，怎麼會是對的制度？
「沒會考擠進成功」，背後隱藏了多少孩子的憤怒與淚水、家長的茫然與無奈？一個升學
制度再怎麼設計，基本的公平正義是絕對要遵守的，不能為了達到某個目的不擇手段，將
公平正義棄於不顧，這絕不是一個正確的政策。一個政策若評估施行下來沒有比現況好，
就不該貿然執行，任何教育政策都不該把孩子當作白老鼠！教改要有成效，很簡單，一個
政策出來，老師孩子笑容多了，補習班業者哭了，就是成功，這麼簡單的道理，到底還要
台灣花多久的時間才能領悟？
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=530939