達巷黨人曰：「大哉孔子！博學而無所成名。」（《論語‧子罕
》）
我所任教的國文科，在大學裡通常被歸入「通識類」。通識教育
原本是大學的核心，但坦白講在台灣的社會風氣之下，要推動通識教
育是很困難的。原因在於很多人的想法都太功利，除了「明顯、立即
對生活產生改變」和「工作賺錢會用到」的學問之外，對其他學問都
抱持排斥的態度，導致思想觀念愈來愈狹隘。
追求專業知識與一技之長本來也沒什麼不對，人總要在社會上有
獨立謀生的能力，但一旦進入某個行業或群體，慢慢地就會受到滲透
影響，比如學理工的人講求客觀事實，要通過實驗驗證才算數；學商
的人注重數字管理，追求最大利潤等。又比如平民強調接地氣，說話
要通俗有力；貴族重視莊重典雅，說話要文謅謅。因為待在某個群體
久了，久而久之就會誤把自己的想法當成唯一真理，只看到自己的好
，否定別人的長處。貴族認為庶民粗野無知，平民認為貴族高傲不近
人情。從科學和商業的觀點來看，國文既不能做實驗又不能賺錢，當
然無用，但這是拿其他學科的標準硬套在國文頭上，沒有從國文本身
的特質來看。
因此我們不得不敬佩孔子，「博學而無所成名」表示他不會拘泥
於某個學科，對各種學問都有同情的了解，都能肯定其價值。而且孔
子不只是「多學而識」（通曉跨領域的知識），畢竟學海無涯，再怎
麼學還是有限；更重要的是「一以貫之」，也就是面對各種人事物乃
至不同學問，都能秉持一顆真誠、開放、無私的心去看待，這才是通
識教育的核心價值。