學生選修一門課的動機，通常是個人興趣或就業需要。《論語》
對就業沒有直接幫助，學生也不一定有興趣，為什麼要列為必修？最
主要的原因，應該是幫助學生實現生命的意義和人際的和諧，曾子說
：「以文會友，以友輔仁。」仁是生命的意義，友是人際的和諧，《
論語》的重點在此。興趣和就業人人不同，可以自由選擇，但生命意
義、人際和諧卻是與每個人都有關的課題。
現代是多元開放的時代，《論語》課也受到挑戰。如西方心理學
也會探討到生命意義和人際和諧，但心理學是一門科學，科學的特質
是價值中立。心理學提供的是人類心理與行為的客觀知識，雖然偶爾
也會涉及到人生意義，但不是重點。又如道家、佛教、基督教也能夠
解決人生意義的問題，坦白說我不反對將多元宗教融入必修課，但我
們畢竟是處在中華文化圈，以《論語》做為優先研讀的經典，應是合
理的吧！