前面有網友發文詢問補教兼職可能性，我粗淺分享
一下我的心得。我自己是專職的補習班老師，教英
文。主要就是教國高中，我個人認為在補習班教英
文，有分成很多不同的類別。你是專門以這個維生
，或者是靠這個多一份收入，可能的樣態不太一樣
。其實真的是要看你要把你的主要收入放在哪邊，
還有就是你怎麼看待你的工作。首先，身為一個職
業生涯走到一半的人，我認為找到收入滿足點是很
重要的，當然你如果是屬於那種錢越多越好的，自
然就不是我理解的類別。我放眼看過去，收入高的
老師，還是會想要停下來思考一下自己生活要甚麼
。因為不斷的上課賺薪水，真的對身體非常負擔。
而且你收入一堂進入一個門檻後，要再上去難度就
很高。所以假設幾個狀況:
假設你本業收入四萬，你希望多個一萬多的收入，
或許補教業( 就英文科 )而言，你可以找一個兼職
來做，但是同樣是兼職，專業程度不相同。就看你
要做到甚麼程度。現在國中小的英語補習班都很競
爭，你要輕鬆混一萬多月收入，是真的會很有難度。
假設你本業收入四萬多，你希望一個月多兩三萬，
這就是另外一個故事了。你必須要有能力上台上課
。相信我，拿外面編好講義上台上課不是不可以，
但是你要有相當的能力去理解整個教學市場。如何
把班級照顧好，很多英文老師在發展到獨當一面前
就已經陣亡。其他科目可能就是其他老師有願意分
享，再看看。
假設你本業四萬多，但你想靠補教業的兼職突破十
萬月收入。那你要想想你到底要甚麼，不在本業上
突破，卻想要透過兼職突破收入門檻。跑課要跑到
月收入六萬以上，都是要蠻辛苦的，你要應付的版
本，考卷，題目，等等的問題不會比一份辦公室正
職輕鬆，更遑論複雜的補教業生態，怎麼去處理各
面向的人。等你破十萬甚至進入二十萬門檻，你不
是只是個老師而已，你通常就是個品牌經營者。靠
自己跑課到這個收入都已經手邊整套東西齊備，可
以處理那個科目各種奇特的課程需要，招生秀課，
甚至多數老師最常忽略的畢業班級收尾，功夫都到
位。再來就是自己作息健康的管理，然後不要亂搞
男女關係，或是要懂得守成不要把錢拿去亂花。慢
慢從年輕人賺錢到對金錢效用感逐漸降低，追求技
術的極致，錢慢慢不是重點。
收入是真的很重要，他是活在這個社會很多安全感
的重要來源。但是，把一個工作做到極致，才是穩
定收入的重要基石。兼職這兩個字學問其實很大。
你今天走進大補習班一班一百多個學生的跑課兼職
，和你自己在一間補習班做到一百多人的跑課兼職
。完全是兩種工作經驗，但是在履歷表上( 沒人看
履歷表 )，是同樣的經驗。可是背後的專業經歷，
截然不同。工作路上關卡重重，有時候很多事情做
下去是根本沒錢的。但是幾年後，效用驚人。如果
本業不確定前景，因此要靠兼職來維持。那應該思
考一下，自己的路線是不是需要調整。高薪代價可
能比薪水本身更高。
上面老闆眼睛通常是雪亮的，甚麼樣的賺錢心態，
他們真的一眼就看得很清楚。

推

老闆的眼睛是雪亮的，但內心可能是黑暗的......

老師的眼睛也很亮啊，少數人的內心也很黑暗....

人這種東西，不是你處理他，就是他處理你。

推

推

這篇中肯多了

推，不知能否順便請教原po，國高中補教月入10萬算是一個很高的門檻嗎?還是努力就達得到的目標

努力就達得到啊......

我只懂英文科國高中升學補習班其他不懂喔

其實除了英文之外，數理的相關老師一個月很難100k以上啦

樓上XD

高中數理不是一票年薪百萬的

我不知道其他科怎樣!英文要穩定破十萬月薪付出的努力實在是不少 而且可能沒結果

我是先國中後高中, 基本功紮穩再往上我國一康翰教材就做了至少一年, 但我基本功打得很穩十萬, 國中學到精教到好 國中頂一個月就有十萬

自己聽過的行情是數理比英文好一點，英文競爭很大

英文能做到單一補習班扛霸子贏數學的人不多。所以大家看到的都是數理贏過英文居多。不過這是我自己的觀察，不見得放在別人身上也通用。

年薪百萬的時薪都多少?還是抽人頭對分?

樓上這不適合公開討論吧

對拆比較多 但要小心「學生少對拆、學生多鐘點」一進去就先談好～～好好上課就穩了

沒有「穩」這種狀態常駐哦......隨時都有機會被取代

不管時薪、堂薪、抽人頭、拆賬，都有人年薪百萬吧？還有這個時代，除了公務員鐵飯碗，有哪個工作是「穩」的？

不斷把自己變厲害直到不做的那一天。才有可能比較穩。另外，升學補習班，一堂兩千五，排滿十堂，年薪就破百萬了。但是能維持多久，就看大家本事了。這個真的蠻困難的。

把鐘點調高就不用塞十堂了，但也很快被換到終點......

我不太推薦大家一開始看到鐘點高就換課。我比較建議先找到一個補習班，課不要填滿等熟練一點再邊找比現在補習班鐘點高一點的課。這樣滿滿填到十堂，而且光譜最好不要超過三個年級。會很辛苦而且太雜功力精純度出不來。我只懂英文。建議大家要拼高薪還是先把自己手邊的小班級教好，不要因為老闆難相處或學生難帶就想跳槽。課不要給滿就好，爛班才好練功。

個人也是國中英文授課老師 補教經驗8年 實際授課經驗6年從一堂3小時1000的鐘點到近幾年 一堂平均2500-3000(最高國中拿過4000一大堂)其實一路花了很多努力 不管講義課程規劃 自我包裝 課程經營等皆是 也有很多除了課程外的眉眉角角要有足夠的sense 但現在少子化關係 要穩定每月10萬以上其實有一定難度 當然高中就是另外的一塊 個人因為家庭狀況不佳 白天還到學校當代課補個幾萬 才讓自己能夠比較輕鬆維持六位數 但真的是辛苦的 勉勵大家朝向目標邁進

樓上這樣工時也滿長的耶

工時超級長，生活品質會被犧牲吧？另類拿肝換錢？！

剛出社會都需要摸索一下自己要賺多少錢和要過多清閒。中間折衝個幾年就會抓出來了

工時16小時的肝苦人飄過...，還不算上下班路程，最高記錄早四下四晚一段含輔導，回到家把自己拋到床上等有意識時已天亮@@

對啊。其實教到一個級數就算沒事也都在看書弄資料。十幾個小時的工時根本平常

教材...，不講了（斷氣）。

把這行當事業在經營的老師根本不敢算工時，算不完。連閱讀文章都可能激發創意，這樣算不算工時？

忙慣了閒下來會慌，慌了就會找事情虐待自己。敬某前輩講的：「開始了，就停不下來了」。

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請問：光譜不要超過三個年級指的是?我覺得不管高中或不管高中或國中，三年之間都要可以貫穿比較好。因為看最後會考、學測、指考成績才有一定參考度。