推文打一打發現太長，
還是直接回一篇吧。
先撇除是否老師教育不當問題，
我想也有可能是您女兒不適合這間學校的氛圍吧。
其實我兒子以前也有類似的狀況，
當初在挑選幼幼班時，
因為兒子體況及自己對小孩的教育理念，
所以選擇了當時新成立的低師生比貴族慢學學校，
（此貴真的是‘’貴‘’）
但兒子一直到中班轉學到非營利前，
適應一直不順利且大小事不斷。
兒子從小托嬰長大，
不意外剛上幼幼班前幾周沒有太大的分離焦慮問題，
老師還誇他放學等待接送時，
就自己拿書安靜的在旁邊看，
但就在第一學期過完跨年假期後開始變調；
一開始本來以為是長假症候群，
但早上拒學情況一直到中班轉學都沒有太大改善，
甚至一度越來越嚴重，
除了每天早上必須陪他超過15分鐘，
在學校書房看書或等他心情好哄他進教室，
不然就會大哭大鬧不要進教室，
但放學時都很開心；
也發生過多次打鬧傷到同學的事情，
我也很納悶，
因為兒子在托嬰時跟在外玩都沒有發生過。
後來中班時抽到剛開幕的非營利名額，
也因為爸爸好不容易有機會從外派調回台，
評估爸爸結束外派的薪水落差，
以及教學上除了師生比、外師這塊，
課業要求方面不會落差太大，
我就決定轉學了；
中班轉到非營利後目前大班，
二個班級老師都沒有反應他在學校有打鬧的問題，
（是因為有比我兒子更會鬧的所以被比下去？）
只有因為他個人特質、作息問題，
反應他總是不太融入群體活動跟挑食；
轉學後除了第一個月還在適應外，
現在早上進校也不太需要哄，
只要坐著陪他曬曬太陽，
精神清醒一點就會自己進教室了。
因為兒子在二間學校的狀況有點反差，
加上後來因為非營利老師的建議，
帶兒子針對群體融入問題進行早療評估時，
心理治療師有提到可能是以前跟同學的互動造成離群，
所以偶爾聊天有機會，
就會問問以前舊學校互動的話題；
但兒子說以前跟同學相處都很好，
也說不出為什麼當初不喜歡上學，
就是覺得舊學校不好玩，
真要選他還是比較喜歡新學校，
但很懷念舊學校的積木車車；
另外有幾次提到不喜歡上英文，
因為不曉得學英文要做甚麼（呃...），
我也問過兒子喜歡新學校的溜滑梯，
那為什麼舊學校的就不喜歡呢？
兒子說他不喜歡舊學校溜滑梯要光腳踩在沙坑跟草地上...
（...觸覺敏感?...）
多次問下來，
感覺不出舊學校有教育不當的問題，
兒子有時也會懷念舊學校的老師，
（但同學差不多都忘光了）
而且以前跟老師互動其實還不錯，
我想就單純是舊學校的氛圍跟性質不適合他吧。
父母的理想，
有時並不完全適合孩子；
如果孩子已能表達並選擇，
直接聽聽孩子的意見是最好的。
但轉學這件事對孩子而言，
可能會因為不了解而懼怕、迴避，
最後選擇繼續留在舊學校，
所以可能要先讓孩子有機會認識新學校，
再去詢問孩子的意見才會是真實的。
像我當初確定抽到非營利時，
問兒子不開心那要不要轉學？
兒子最早的回答是‘’不開心但不要‘’；
後來在等待學校完工到開學這段緩衝期，
我就天天上學或下班回家時，
先繞去新學校讓他看看新學校的環境，
問問他對新學校從施工到完工變化的感覺；
開學前一個禮拜再問，
兒子就同意轉學了，
幸好轉學後有喜歡新學校的風格。
上面這個實例，
提供給想要轉學，
但問不出孩子意見的父母參考囉。