女兒就讀蒙式私幼小班，熱門學校本來沒有名額，因為我強烈表達積極度後，才得到門票
，所以入學前我對學校其實信仰值充飽，存著敬意與感恩的心。
女兒大部分時間蠻聽話，聽老師說能力不錯，就是情緒不佳的時候，表達強度有點高，會
大哭大叫到行政老師都知道那種。此外還有入睡不易，搭配起床氣的症頭。不過從保姆、
托嬰中心到幼幼班，都覺得女兒性格穩定、受到照顧者歡迎，甚至幼幼班老師很積極留我
們唸上去，從來不覺得女兒跟地雷等級有關。
沒想到進入理想中的學校，入學第一週就說老師打她。雖然這年紀真假不分，因女兒從沒
明顯分離焦慮過，且幼幼班半年+3-6混齡班半年經驗，很少提到老師打人。加上女兒有入
睡困難，老師卻沒主動跟我們反應任何午睡問題，於是我就到校問老師情形。主要照顧A
老師當時態度有點酸，說剛開學就來學校找老師喔，不過有好好說明打人是誤會，只是B
老師拍拍睡。不過有提了一些女兒在學校跑去坐在男生身上，我覺得很怪、無法想像女兒
會這樣的事，女兒回家後，她說沒有。雖然疑惑，但也只能相信老師
接下來我很努力跟學校維持良好關係，節慶禮盒、偶爾咖啡，也盡力配合學校要求，對老
師畢恭畢敬，希望老師對我們印象好點。
老師三不五時，會跟我們說女兒在學校的一些劣跡，最常是不乖乖午睡亂踢影響別人、起
床氣，吃飯坐姿不良…（偶爾也會出現女兒在家沒出現的奇怪劣跡）我覺得老師跟我說這
些，應該是想讓我們知道，女兒在學校有這些問題，可以的話看爸媽有什麼建議，不然就
是回家也幫忙繼續提醒孩子，一同導正行為。所以我都努力有禮貌且積極的回應處理。
可是頻率真的很高，也感受到老師反應時情緒不好，再來女兒一直說老師很兇，很怕惹老
師生氣，老師會打她，她不喜歡學校，不想上學。（以前幼幼班從沒不想上學，不讓上學
她還會生氣）有時會說，我今天沒有惹老師生氣喔！回家後也常常情緒不佳，容易因為小
事爆炸（疫情停課期間相較之下情緒穩定多了）。問老師，老師還是說她們不會打孩子。
大概上學期結束前，女兒午休問題還是沒進展，我試探性問過老師，如果女兒跟不上同學
，造成老師困擾，也會影響她在學校社交以及自信心，是否該另尋其他學校？此後老師就
連續兩天打了超過半小時電話，跟我說女兒這學期很多事情都進步了，吃飯、午休聽起來
都沒太大問題了。真是受寵若驚。
這學期開始沒多久，又開始頻繁被告狀午睡問題，而且口吻越來越明顯帶著怒氣（還會酸
我）。其實我們陪睡也常常陪到生氣，可以理解老師的情緒。但原本期待老師能以專業，
慢慢引導女兒跟上同學，但一個半學期過去，午睡問題似乎沒有好轉，只感到老師更不耐
煩了。想到這個學校要強制要午休到畢業，覺得女兒好可憐，擔心她心靈受創。也覺得老
師是不是沒招了，女兒現在四歲半多，描述事情能力提升不少，有時候還是會說老師打她
，是沒有打得太嚴重的感覺，但我都忍不住快要相信了。（提問時我會注意用正面問法，
一開始都問在學校開
心嗎？有什麼開心的事？有沒有乖乖聽老師話？如果女兒有提到惹老師生氣，才會問老師
有打她嗎？也會注意反應不要太強烈，以免女兒為了尋求關注而撒謊。）
不小心寫了這麼長，感謝願意看到這邊的版友。其實我一直很擔心女兒在校情形，導致在
家教養也會有壓力，想要女兒趕快進步，以免在學校又惹老師生氣，導致時常對女兒爆炸
，不當教養頻率提高…哎
這間私幼其實不便宜，地點對我們也不方便，真的是慕名，付出時間跟金錢成本，下定決
定才去就讀。如果會傷害女兒心靈，不如找間交通方便，至少能讓女兒開心成長…所以找
了一些學校，一間華德福的目前就有名額，也有排蒙式私幼、計劃抽公幼。
想問問我現在有必要轉學嗎？真的很不想讓女兒一直轉換環境，也覺得這學校的硬體，還
有行政管理真的是一流，老師真的會這樣嗎？是否我太心急，再撐下去情形會改善？是否
要繼續讀蒙式呢？
希望各位智慧有經驗的版友幫忙分享一下看法，再次謝謝