: : 然後我想起網路上會有很多轉貼，風言風語說歐洲哪些國家學前的孩子只要負責玩
: : 這件事在我心裡矛盾很久，到底要不要給幼兒共讀?
基本上我的看法和前面網友Coala的看法一致
相同的就不重複說了
的確很多研究在談論玩(Play)對孩子的重要性
(我問過一位在台灣讀幼教的朋友 也是學到"玩"的重要 只是台灣的風氣....)
強調孩子從玩耍和遊戲當中學習 對孩子的發展,社交,情緒都有很大的幫助
這些研究用關鍵字去相關的學術網站查詢就可以看到囉
這幾年倒是有很多研究針對延後正式教育(formal education)的好處
2013年 英國還有許多兒童早期教育的學者聯署認為英國孩童太早上學
最近的是這兩位學者(來自美國Stanford和丹麥的Danish National Center for Social
Research)發表的文章:
(可看這篇華盛頓郵報https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2015/10/07/delaying-kindergarten-until-age-7-offers-key-benefits-to-kids-study/)
We found that delaying kindergarten for one year reduced inattention and
hyperactivity by 73 percent for an average child at age 11 and it virtually
eliminated the probability that an average child at that age would have an
‘abnormal,’ or higher-than-normal rating for the inattentive-hyperactive
behavioral measure
ps.美國的Kindergarten指的是小一前一年 也就是台灣大班約5-6歲
Cambridge University也有一位學者Dr David Whitebread發表過跟play相關的文章
其中一篇Importance of Play-A report on the value of children’s play with a
series of policy recommendations
裡面有談到5種play, 不只戶外的玩耍(physical play),有一種symbolic play (play
with language)指的是語言的表達 畫畫也算
我的孩子在這個版稍微大一點(4歲) 很喜歡我讀故事給他 我自己也是從小就愛看書
除了故事的內容擴展孩子想像空間以外
如同Coala談到的 那是一個很親密的時刻
同時故事中的用詞也會讓我的孩子聽到我們不常使用的字彙詞句
所以我不會"刻意"縮短或拒絕讀書給孩子聽
我的孩子上play-based的幼稚園 整天在戶外活動有2-3個小時
他的理念就是孩子從玩中學 玩耍和學習並不是分開對立的事情
班上也花很多時間在做美勞 唱歌等等 甚至還有假裝成公主王子的遊戲
對比一些同年紀的家長將孩子送去強調課業的學校 4歲強調英文閱讀 寫句子 算加減乘除
我也被酸過小孩整天玩就是浪費時間
一邊顧小孩文章斷斷續續地打可能有點詞不達意
希望不要有網友曲解我的意思
同時我要強調孩子和教育理念是自己的
我完全沒有任何要強加我的想法在閱讀者身上的意思 純粹分享