前天陪學生寫他補習班的題目
發現他很多觀念都是似懂非懂
於是我刻意放慢速度去教
並且要求他將每一步的公式計算交代清楚
為什麼要那樣算?
這樣算的目的是為什麼?
陪他寫完檢討完作業才讓他去考試
結果成績落在一個標準差上(真的很差嗎？)家長似乎不太滿意 覺得怎麼請老師來上課還
不及格
這樣個性和狀況的學生還是第一次
他會這麼心急 1.)主要是學校作業太多 2.)請兩個家教又補兩科
我晚上7~10點陪他寫作業都不見得寫的完 常常要寫到超過12點 隔天上課沒精神 學校上
課趕補習班作業或罰寫不上課 考差又繼續惡性循環
我不知道從何幫起 我的教學的時間被功課影響 學生急著完成作業 無法認真停課 也沒有
辦法專心聽 體力和專注力都不足 有沒有人遇過這麼忙碌的學生能否給與指點

以前的學生我接手之後都有明顯的進步到甚至到前幾名 現在這個學生數理都有補習 我再重教他就沒時間寫作業 都是片段教學

利用學校作業順便講解觀念如何？學校作業優先，補習班作業不用那麼急。

家長請兩個家教 主要都是陪他寫作業(因為寫不完會被記警告) 講概念我想兩個老師都會教 只是都是片段 最近看來效果很差 因為學生會覺得自己學過就不專心聽了.....

直接叫學生講給你聽吧?如果他覺得會了如果講不對請他認真聽吧