常被問到，有什麼樣的學歷背景/教學經驗，才能教TAS的學生？
我想，可以分幾個情形來討論：
<<Lower School(1st~5th grade)>>
．英文不要太差，至少要敢說，發音別太離譜
．肯備課
．具有和家長良好溝通能力
．能控場，壓得住學生
(以上，是我能想到的基本條件。需外加個案家長的要求)
正如我在 #1OvoP8mI 文中提到
TAS的lower school是"天堂"，一點功課壓力都沒有
所以家教，基本上就是滿足家長的需求
家長可能只是想找個陪玩、陪唸故事、加強數學基本能力、加強英文字彙量…
需求因個案而有所不同
我個人當年，是誤打誤撞接了TAS的case (詳#18xILOFC, #190uAzyx)
我在104應徵的，是教"小學三年級，陪讀英語故事書"
誰知道，電話聯絡中，媽媽才告知，學生是TAS的
接下之後的四個月內，我用盡方法，學生還是帶不起來
學生願意讀的故事書，越來越簡單
但因為家長覺得我的態度用心，只是學生(小三男生)目前還無心向學
正當我想向家長請辭時，家長開口要求我改帶升六年級(middle school)的姐姐
帶姐姐也不是一路順利，教沒多久，也發生了 #16dUbteN 事件
我想說的是：我的英文好嗎？不是頂尖，畢竟沒在國外生活過
我的學歷好嗎？還行吧！但沒太大相關性(非英文/教育相關)
家長事後和我說，她們家也請過不少家教，
但她沒想過，有家教老師可以這樣投入、關心她的小孩 (#1HUP_x0o)
所以，就算是我和三年級的弟弟不合，也硬要用大二歲的姐姐留住我
直到弟弟升上六年級，每次去上課，他就像是看到救世主
開心地把我給迎進去(因為middle school的課業壓力)
而當我接了第一個TAS家教後，
之後的家長，就很自然而然地相信我有能力可以教TAS學生
再加上我的數理實力ok，也就順理成章地，一路帶到12年級
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要接女兒放學了，晚點再來補middle school/upper school的部分