※ 引述《trimurti (追求)》
: 不想跟人吵 本來不想回
: 不過有網友要求 就回一下吧
: 學生教個兩次 你就該知他的個性了
: 如果是我 我在上課前會另外準備教材
: 知道他沒帶 我會笑笑地拿出我的教材
: 沒關係 老師有帶
: 學生在探你的底 你被他探到了
: 二手店有一些便宜的書 有些老師期末會大放送
: 你要做家教 教材早就該買一些
*我叫他帶課本是要看他老師教到哪、學校怎麼教，因為他說老師有抄筆記，只是想看老
師教的細不細，注重哪裡。教材我都自己準備了不是要拿他課本上課。
: : 2、他要是會主動背 家長就不會請你了 邏輯錯誤
: 你要把課文講得精采 講到一半 融入解釋
: 或冷不防問他某些難字意思 難的解釋
*我覺得你ㄧ直把我當白癡欸哈哈，我有可能直接叫他背嗎，我兒時記趣光故事講了八萬
次，甚至扮演癩蛤蟆的動作只為了讓他激起興趣。但他學校就是會考註釋ㄧ字不露要跟課
本ㄧ樣，我才逼他要背。
: : 3、
: 你可以算給他看 全國每年二十萬學生出生 醫學院有多少名額
: 以他的名次又排多少第幾名
: 順便告訴他 全國二十歲到三十歲有多少人只領兩萬多 約百分之七十吧
*謝謝我也告知了他還是覺的他是天才他考的上不用努力。
: : 4、以他的狀況 典型放棄學習 你逼他畫重點 典型做白工
: 畫了不看第二次 畫了有何用
: 你要用自己的口才引起他的興趣 沒口才 自己練
*你真的好像以為跟我很熟，又知道我沒口才XD他就是我怎麼演癩蛤蟆、怎麼講故事、怎
麼用唱歌唱課文都不鳥！讀書不畫重點他也不知道重點在哪所以希望他學會找重點～
: : 5、
: 國一一年級歷史 台灣因為茶葉使得台北市發展成台灣大都市
: 課本沒直接講出這個結論 你覺得他課文看二十遍 會讀出來嗎?
: 他讀二十遍讀得出來為何甘蔗要從安平打狗出口嗎?
: 讀二十遍讀得出來為何一八六零年之後台灣可以大量外銷樟腦到全世界嗎?
: 為何是樟腦 跟照相機又有何關係
: 你這個當老師的有講嗎?
: 你有講得精采 才能要求他念仔細
: 我都先預設學生懶得背 所以先幫他們想辦法
: 台灣山脈 由東排到西
: 一堆學生不背順序
: 我的口訣 "海中雪玉阿" 海岸山脈 中央 雪山 玉山 阿里山
: 由東到西 由北到南
: 海中有一個叫雪玉的女孩掉到海裡 只好大聲尖叫 "阿阿阿阿"
: 你是逼他讀 還是替他想辦法?
*我也有自己口訣：三個抗日運動：瞄準星星（苗栗事件羅福星）、然後吸到好多魚（西
來庵余清芳），誤射了莫那魯道（霧社莫那）
我真的都用了不用ㄧ直好像跟我很熟覺得我智障我都沒用方法。
我也不懂我哪裡跟你有仇要ㄧ直否定我，我也沒跟你搶飯碗，所以希望你不用ㄧ直諷刺我
謝謝

一字不漏... 這樣可以教國文

推一下 (y)

推~講真的 當家教沒必要把自己當小丑一樣 有些學生不會想 喜歡浪費父母請家教的錢 就讓他們自生自滅吧 你有盡到認真教學的本分就好 其他就看學生自己要不要聽了 一樣的教學 有的學生聽的很認真 有的愛聽不聽所有辦法都試過了還是一樣那就放棄吧......

目前就清楚的跟家長說他的情況，學生真的不想學就放手吧

原po不要生氣啦，每個人都會有不對盤的學生，同樣的講解方法，用在甲生很有效，卻也無法保證對乙生也有用。從結果來看，學生消極抵制你，你在這個case上確實是失敗的，我還是奉勸早點脫手，並祝福他找到對盤的老師，對雙方都好。

其實站在旁觀者來講 我覺得你修養不夠你是來版上尋求協助抑或是發洩 都ok 但版友意見不需如此延伸出來找架吵Tri大提出他的想法 他過往經驗給你參考 真要說比較刺耳的話也只有開頭第一句的"你能力不夠" 但事實上這個學生現階段的確不是你實力所能駕馭的 或許2年後的你能力提升後可以把他帶好也說不定Anyway 不要吵架 tri大講話較直 忠言逆耳 自己想想吧說實話 家教老師修養更是得不斷的磨 我不知道你自己有沒有認知到你跟tri大的差距在哪 但適時的放手 對於雙方真的都好 除非你真的討厭學生到一個程度 想賺足他們的錢那又是另外的考量了 不然嘗試各種方法後仍無效 真的是頻率沒對到

我覺得我是來板上詢問方法，不是來被說沒能力也不是就要被ㄧ直諷刺嘲笑可以說我方法要換或是放棄，但不用字字句句說口才自己練你有想辦法？你沒能力？你邏輯錯誤然後現在又被說沒修養...我真的不知道要怎麼回了下句會不會被罵廢物哈哈可以好好的說，也沒問就說要做家教早該買教材為什麼不是說請問你要他課本要做什麼呢，如果堅持要外面買的到喔換個字眼換個口氣我也不會覺得莫名被冒犯了是吧

其實，就目前兩造的文章來看，還真的比較不出差距 0.0

一點也不覺得tri大是講話比較直，對於一個有經驗的老師而言，我覺得很tri很沒禮貌，高度呢？總覺得有股文人相輕的感覺，況且文章分類也只是閒聊而非請益。tri大跟原po很熟？為何推文就批評別人「能力」不夠，回文也是板友旁敲側擊才心不甘情不願才回，第一句劈頭就是「不想吵架，本來懶得回」一個有教社會科的老師而言這種推文用字的方法看不出來哪裡是想避免口舌之爭，其他內容又充滿了「自己會這樣做，但原po有嗎？沒有，而且邏輯錯誤」這種先入為主的想法，替原po覺得運氣很差！不太同意ck大的觀點論修養？嗯...不覺得

我只是覺得jsjs可以不必這麼大動肝火而已 即使語氣讓人不舒服 但都獲得了tri大花時間的經驗分享了 何必又回一篇出來吵架+爭論...這樣找架吵的部分就是我覺得修養可以再磨的原因 畢竟上來ptt 能獲得別人的分享就是值回票價的事

學生無法配合則不教 家教好處就是可以選學生

哈哈你還是要狂針對我沒修養我也沒辦法，你認為沒禮貌的分享也要感謝那是你的邏輯呀我不用認同吧～我已經決定不教因爲後面還有學生在候補了，謝謝其他人的建議跟打氣！

對我來說家教已經不是以賺錢為目的 肯積極學習的 肯配合

我能力力不夠，我努力學習　QQ

原來這篇會被認為是大動肝火。 0.0

我教學方式或至少肯跟我商量的 才教 建議你也那樣 家教比較快樂些

經驗分享很好,但我覺得上篇還有種高高在上的感覺..嗆很兇

有問題的人最大的問題是不願意正視自己的問題

謝謝你們～這裡還是很溫暖哈，我現在也覺得還是教的快樂較重要了

上篇真的嗆超大，好像只有他會教書一樣

某樓，講話直跟婊人是兩回事吧

某ck邏輯跟一般人好不相同ㄏㄏ我看大概不是朋友就是分身吧 嘻嘻

原原po加油

"tri大" "jsjs" 感覺從某人的稱呼就看得出來偏向性了笑

上一篇講了很多實質內容 原PO不需要執意為自己辯護經驗分享不重要 溫暖比較重要就是了

其實就是我上一篇說的啊 是人都會有自尊心 誰都不喜歡問了問題之後有被羞辱的感覺 這點真的不論老師跟學生都一樣所以我都盡量回的溫柔點 不過對於玻璃心的我還得再練練

我本來就偏向tri大啊 有料也願意無私分享本就值得尊敬畢竟今天遇到問題學生的不是他 還花了時間打文章分享也許這邊大多數都是家教老師 比較執著在語氣 每個人著眼點本來就不同 至少我工作上習慣了 只要有人能讓我學到東西 語氣再差我都能忍 反正我就是要學習 得到我要的就好

不好意思，ck大的價值觀認為有料就值得尊敬，沒料就應該忍受別人傲慢的鳥氣，否則就是修養不夠。試問有沒有料是以什麼標準去認定的呢？還是每個人自由心證主觀判定？那如果每個人都可以自己主觀認定，那只要我認為你沒料，就可以言語羞辱囉？

有經驗的人很多，只要有心，有料沒料可以靠時間累積，但講話不一樣，談吐跟文字可以展現一個人的態度跟高度，建議去看看Eva老師或vv老師在板上的推文跟文章，雖然有些觀點我也不是完全認同，但至少言之有物、有建設性，這才是有料；一個補教界前輩寫出這種態度的文章蠻傻眼的！至於「只要能學東西，語氣再差都能忍」我是沒什麼意見，但如果當下有感到不舒服，希望以後對待後進的時候，己所不欲 勿施於人，不要變成自己小時候討厭的那種大人

就自以為了不起囉 而且還有人捧 ㄏㄏ