寒假期間接了ㄧ個雄女家教
本身數學底子不好，上學期也是請家教，段考都在40左右，這次月考只在60邊緣，ㄧ樣不
是很理想，考完立刻和她檢討這次為什麼無法拿高分，並做了ㄧ些上課方式的調整。
但昨天接到學生爸爸打電話來，問我為什麼沒有考好並且*教*我應該怎麼教他的女兒，認
為是我沒有用心或是我不會教，（那為什麼我另外2個雄女學生都考80幾），我當然知道
每個學生的狀況都不ㄧ樣，適合的上課方式也就不同，應該要視狀況循序的調整。
但小孩子自己也要肯努力並且把觀念做釐清，而不是覺得說砸了錢下去回家不做事就能買
到好成績。
我也了解家長花這麼多錢找家教就是希望小孩能有好成績，但他最後ㄧ句說：老師我再給
你一次機會試試！
雖然知道教書這種情況是ㄧ定會遇到的，但心理還是無法釋懷 ，想請問各位老師都如何
處理

如果學生沒有按照您規定的把作業寫完,馬上跟家長反應讓家長知道成績起不來的原因是因為學生不用功您讓家長知道他小孩學習上的問題,他會尊重您的專業的!

自覺做好做滿就好，每次考試範圍都不一樣，之前考4X但這次考6X，這樣純看分數說是進步還是退步真的不好說...或許問題真的就是出在家長有自己心中的一套教法，還有不夠信任老師罷了，如果家長還是不滿意那就是沒緣分而已，我之前也是很難釋懷這件事，但習慣就好，加油！我在被火之後都會把心中的話跟家長說，一方面也是吐吐自己之前不好意思跟家長說明的想法我還蠻常遇到高中數學第一冊、數列級數沒考好，然後我直接空降從排列組合、機率開始教，才經過一次段考家長就說沒進步，謝謝老師掰掰。印象最深刻的還有學生媽媽只接受80分up的成績！

當然不甘老師的事啊如果要承擔成績的責任 那時薪就1200up

這是家教常遇到的問題，家長花錢覺得自己老大的心態很常見，有機會盡力與家長溝通，無法就找機會跳槽，被這種家長撤換也不開心...

我有跟家長說小孩子說學校作業很多所以沒有多餘時間做我給的題目，家長就說教數學不是只有寫題目，應該跟他講解觀念，我說我當然有從頭將章節的觀念都講再帶題目，他就叫我以後都幫他複習學校老師教的內容並且用學校老師一樣的解法才不會混肴，我覺得非常可惜...

多跟家長溝通，讓他瞭解你怎麼帶他的小孩，講的具體點家長對你信任度會提升

請問是覺得什麼可惜？

在電話中家長ㄧ直打斷我並且告訴我該怎麼教書他完全不想聽我怎麼說但又ㄧ直要我照著他的要求，但如果又考不好呢，最後也是我被電如果都讀到第一志願了ㄧ個題目要用同ㄧ個解法重複多次而不是從多個角度去切入融貫，這樣還滿可惜的不是嗎

如果學生是自然組的話，這次能拿60分以上是滿厲害的了。阿，文內並沒有說是雄女高三@@別理我不過如果我聽到家長跟我說「再給你一次機會」，嗯我應該會直接請家長給其他老師機會。

diego99的說法,我會改成:我給其他學生機會我認為家長這說詞,把老師當下人了,雖然老師也不必高高在上

倒也還好，學生和我之間並不是誰給誰機會的教學關係。

覺得會混淆應該是他還是用背的在念數學，你可以一題用三種解法教，讓他都搞懂後自己決定要記哪個。有時候最速解不一定是最適合學生的.....

我就是想用多種的解法，但家長已經告知希望我用他們老師教的方法再教ㄧ次，才不會讓他混肴

回樓上 我最近碰到某建中生也是 認為我講法和學校差異太大,他的腦袋轉不過來

還是要教學上的微調吧 不然學生吸收不了也沒用有些一次說太多種方法真的會轉不過來

就請家長協助課後的監督....除非他也管不動小孩

我是覺得如果學生希望用學校老師的教法才不致混淆的話，家教老師就應該先試著用他們老師的講法教給學生懂。或許學生有可能是在背數學，但是也有可能是敏銳度還不夠，沒辦法短時間用不同角度去吸收新觀念。這需要靠時間養成，等到確認學生能夠理解老師方法以後，再施以不同的方式讓學生比較並學習。

我覺得平常就要跟家長建立良好的溝通，成績出來不滿意這時候再講家長都聽不太進去，平常就要讓他們了解學生的狀況。不過我覺得這家長也真的...難道看不到學生的進步嗎