今年有幸終於游上岸了，想到之前在複試時都在找ptt心得文，真的很感謝榜上神人的心
得，真的惠我良多，所以現在來小小還願一下，認得的請不要認我嗚嗚
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先說一下考試經歷：
我是108年研究所畢業
［109年］竹科實中國中雙語部（沒有備取）
［109年］新竹國中聯招（沒有備取）
［109年］新北國中聯招（備取4）
［110年］因為疫情只考了新北高中聯招（沒有備取）
［111年］台北國中聯招（筆試加了資績6分後97，沒過初試）
［111年］新竹國中聯招（初試85.4，試教和口試都90，正4）
［111年］南科實中國中部（初試84.5，試教88，口試89.67，正1）
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我背景比較特別，我沒有讀過國文相關科系，大學的時候讀的是應用華語，研究所跑去唸
特教，才一邊修的教程，所以算是血統很不純正XD
對於考試我也磕磕碰碰，直到考上也沒辦法很確定到底做對了哪些事，所以版上大家就當
個參考吧
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［筆試］
1.陳嘉揚教育科目
實習的時候有趁著空閒讀了陳嘉揚，不過沒有全部讀完，只選了行政、教心、教哲，還有
課發，不過一邊讀都有一邊整理筆記（不然陳嘉揚實在字太多了XD)
https://i.imgur.com/UL8KnuT.jpg
https://i.imgur.com/pprR3Md.jpg
這些筆記後來我在寫題目的時候，起了很大的作用，我想到就會翻一下！
2.Sharon筆記
在考教檢的時候，和當時讀書會的同學一起導讀Sharon，後來讀教甄主要查找的資料也是
這本，真的超感謝Sharon大大啊！出題頻率真的超高！
3.搶救國中小國文
這個也是有一邊讀一邊做了筆記，不過因為借給同事了，所以沒有圖片可拍。覺得自己做
筆記真的差很多，對於寫過的東西在哪裡，都會比較有印象
4.考古題錯題本
這個真的必須！一定要重複寫，寫完再測，測完再寫，寫到可以90以上為止！
https://i.imgur.com/qqrhwwR.jpg
測驗的成績我也有做統整，因為我覺得阿摩的成績很難追蹤進步程度（？
https://i.imgur.com/mLZjp1Z.jpg
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［試教］
其實我的試教流程很一般，就是課前班經、引起動機、發展內容、最後鈴響一分鐘收尾+
作業
我覺得最重要的是，在想教案的時候，要先給那節課設定一個目標，然後在開始進入正題
之前要講出來給評審知道你等一下要幹嘛。
例如：〈風箏〉這一課，我可能就是設定要教學生透過具體的外在特質，去推論隱含的抽
象意義（意象），然後版書就可以照樣整理；設定目標我覺得不太難，我有時候會直接從
課本那一課最前面那頁，下面的學習目標那邊挑一個參考。
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教學過程中，可能要思考的是跟學生生活的連結。比如南一版〈飛翔的舞者〉，我就有去
校園裡撿台灣欒樹的種子，然後在引起動機的時候設定要直接展示給學生看，順便可以當
增強物XD
或是〈木蘭詩〉，家（爺孃）—黃河—黑山頭，我有提問如果要去台北的話，要搭區間還
是高鐵？然後舉例高鐵的站和站之間距離比較遠，所以表示速度比較快，所以這裡也有強
調行軍速度快的意思。
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有時候也可以舉時事的連結，不過我想板上老師們已經分享過了，所以我舉一個例子就好
。比如〈張釋之執法〉，我是假設有給學生美國反槍枝遊行的新聞閱讀，跟學生說如果想
說服別人，只陳述自己的觀點別人是聽不進去的，那我們來看看張釋之怎麼在地位不平等
的情況下，還能成功說服漢文帝，是用了哪些方法。然後教學目標設定在張釋之說服的過
程，包括原則、假設、結果、對方角度、自己角度…（相信板上老師都很熟），最後作業
連接到一開始的引起動機，請學生回去在那篇文章上，圈出說服的歷程，可以跟課文對照
的地方。
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［口試］
我口試的部分分數一直都還不錯，不過每個人的習慣不同，也沒辦法保證每場口委都喜歡
這種口味，大家就參考參考 (^_^)a
1. 誠懇
我覺得這點好像是滿重要的，要讓人家覺得你是很誠懇的，所以我問題回答都很老實，不
隨便保證沒辦法做到的事
比如我有被問到如果學校要你當生教，你能做得好嗎？（因為我自介說我自己喜歡嘗試新
的事）
我就很老實的回答說：啊...我覺得一件新的事情交到任何一個人手上，都沒有人可以一下
子保證可以做得很完美啦...但是我會%》*@$…之類的XD
然後當然也有被問到關於教學年資少、不是本科系會不會擔心專業不足的問題XD
我是先同理老師們的提問：啊...我初任的第一年其實我也擔心過這件事，曾經我也沒有自
信，後來因為帶了學生做了這個這個那個課程（順便引導他們看備審），後來我慢慢發現
，其實對於國中生，專業固然很重要，但怎麼引起他們的學習動機、怎麼教能讓大家都能
理解，我覺得也是很重要的事，而這些是我的學經歷帶給我我覺得無法取代的事，也是我
很珍惜的地方，所以我不認為我的學歷造成我的弱勢，反而是我比別人多擁有的！
其他也有被問到的是如何讓學生自律的學習之類的，我也是很誠實的笑著回答說：我覺得
自律這件事對我們大人來說都很困難了，何況是國中生(^_^)a所以第一次停課後我就在想
，取消期末考之後，要怎麼樣讓他們持續學習？所以我就安排了這個這個那個那個（再引
導他們看備審），原本擔心會不會低成就的學生把工作推出去，但後來學生反應他們做的
很起勁（我有截圖學生對話），所以我才知道，原來要學生自律、自動自發的學習，要他
們先對學習內容感興趣（做結論）。
2. 到底要不要列點？
其實我考到現在也很疑惑，但是我覺得列點容易讓我覺得很緊張…所以除非是特定主題我
才會列點回答。比如新竹有問文言文教學的方法，或是問雙語教學（我就有列點那個4C）
3.談話過程要輕鬆
我覺得面試其實真的越放鬆越容易成功！不過放鬆很難，我自己的方法是先調整心態，想
像成只是去聊聊平常在學校都做哪些事，哪些事都怎麼處理，像是有人在問你意見一樣，
然後也想反正我繳了報名費，就來讓人聽聽我的夢想，平常也沒地方講，講了也沒人在聽
，難得有三四個人坐在那裡認真聽，我還不爽爽說XD(到底過得多邊緣）然後自介我覺得
會比較緊張，不過當自己講到有趣的地方的時候，推薦大家不妨笑出來，真的可以轉換情
緒，也可以讓教室的氣氛比較不僵，評審也比較不會想問很破壞氣氛比較問題（是嗎）。
但我經驗是，只要笑了，就沒什麼大不了了！
4.平常教學的時候要累積個人教學檔案
我是給自己立下目標，每年都要設計一兩個結合趨勢的課程（比如共讀、跨領域、議題融
入、雙語教學…）然後都要拍照留起來！這樣等到要面試的時候，就會發現自己素材滿滿
了！
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文章實在有點長，先感謝耐心讀完我還願文的大家～
教甄真的是一條漫漫長路…過程真的超艱辛，常常備課備到有關「只要努力就會成功」之
類的老梗，還是會直接在空蕩蕩的教室哭出來…真的很感謝陪伴在身邊支持、幫忙的人們
，覺得自己能考上真的何其幸運…
我曾經也以為110年國中因為疫情一個缺都沒考到，真的很可惜，現在卻很感謝那一年的
累積。覺得果然所有的事情都是最好的安排，如果是去年的我，說不定還沒有準備好。希
望在努力的大家，也能夠找到最好的歸宿！
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以上只是個人淺見啦～有不足或錯誤之處也歡迎大家補充…其實我也沒有很有把握到底哪
些是對的，就都打出來提供大家參考，希望能略盡棉薄之力…